PROYECTO EDUCACION SEXUAL DIAGNOSTICA 2016

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DESCRIPCION

El proyecto de Educación Sexual de la IEASA va dirigido a estudiantes de básica Primara, secundaria y Media que oscila entre 6 y 17 años de edad aproximadamente, con el fin de conocer la realidad de la vivencia de la educación sexual en la familia, en la Institución y en la sociedad, mediante la formulación del diagnóstico, como un proceso que busca la transformación y construcción de la cultura sexual de los educandos de la institución educativa a nivel de afectos, conocimientos, responsabilidades actitudes, comportamientos y valores de la comunidad.

Finalmente, al realizar el diagnostico con la comunidad escolar, se obtendrá la información pertinente para implementar acciones encaminadas hacia la búsqueda de soluciones a los problemas más relevantes de la comunidad en general.

- JUSTIFICACION

Para elaborar una propuesta de Educación Sexual, basado en datos confiable, primeramente se debe contar con un diagnóstico de la situación real de los estudiantes de la IEASA a la cual se pretende atender.

Una vez consolidado el diagnostico mediante la recolección de información mediante encuesta a la población estudiantil es necesario realizar un análisis profundo de los principales problemas que se presenten, para en base a ello decidir el tipo de estrategias pedagógicas que se requieran, si es a nivel informativo, preventivo o terapéutica sea en el ámbito de la medicina o de la psicología, para posteriormente proceder con los responsables del Proyecto para organizar acciones para definir el tipo de estrategias que permitan mejorar el proceso de Educación Sexual de la Institución.

En vista que todo Proyecto debe seguir un orden: diagnostico, análisis y diseño de estrategias, intervención y evaluación, nos centraremos en la descripción del diagnostico situacional de la Institución, dado que dicho diagnóstico nos indicara cuales son las posibles problemas que se presentan en la Institución y en función de esto aplicar medidas preventivas correspondientes.

El propósito final del diagnostico es la elaboración de planes y selección de estrategias que correspondan a las necesidades reales y objetivas de la población y que sean ejecutadas con los responsables del proyecto.

5. OBJETIVOS

5.1 GENERALES

- con base en la realidad cotidiana de la Institución y sus sedes rurales, levantar el DIAGNOSTICO estimativo sobre las necesidades y problemas más apremiantes que en el campo de conocimiento, comportamiento y educación sexual, la Institución, debe solventar.

- Recolectar la información requerida desde la comunidad escolar para priorizar los problemas o necesidades de tipo comportamental que se deba orientar.

- Utilizar la información recolectada para la formulación del diagnostico sobre educación sexual en la Institución.

5.2 ESPECIFICOS

- Definir el instrumento pertinente para la recolección de la información sobre temas afines a la Educación Sexual, teniendo en cuenta las edades, grados y niveles de los estudiantes de la IEASA.

2. Diseñar el modelo de encuesta que se utilizará para la recolección de la información, teniendo en cuenta las edades, grados y niveles de los educandos de la IEASA.

3. Aplicar instrumento de recolección de la información, escrita y digital.

4. Tabular y analizar la información recolectada para detectar problemas o necesidades que se deban orientar.

5. Aprovechar la información para levantar el diagnostico e implementar acciones pertinentes para la prevención, orientación y manejo institucional de problemas, conflictos o necesidades afines a la educación sexual de los estudiantes.

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MARCO TEORICO

DIAGNOSTICO

Un diagnóstico son el o los resultados que se arrojan luego de un estudio, evaluación o análisis sobre determinado ámbito u objeto. El diagnóstico tiene como propósito reflejar la situación de un cuerpo, estado o sistema para que luego se proceda a realizar una acción o tratamiento que ya se preveía realizar o que a partir de los resultados del diagnóstico se decide llevar a cabo.

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METODOLOGÍA

De acuerdo con lo planteado para el desarrollo del Proyecto Pedagógico de Educación Sexual, la metodología principal es el desarrollo de talleres activos, participativos y formativos, las estrategias serán dinamizadoras y de impacto para los participantes, que les permite confrontar y vivenciar sus saberes, valores, actitudes y comportamientos, frente a la sexualidad. Durante todo el proceso formativo, se articulan los aspectos personales, grupales y comunitarios, con las concepciones y fundamentaciones académicas acerca de la salud mental: esto implica sentir como propias las decisiones que se toman, las relaciones que se establecen, y asumir con responsabilidad las consecuencias. Estas personas se sienten dueños de sus cuerpos y tienen el poder de ser y hacer en la compañía de otras personas, ya que la educación sexual es un derecho de todos.

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PLAN OPERATIVO PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL

ACTIVIDAD

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

RESPONSABLE

RECURSOS

FECHA

Elaboración del proyecto

Elaboración y presentación del proyecto en medio magnético e impreso a secretaria de la Institución.

Jesús Ignacio Torres ( Rector),

Doris Patiño Flor Alba Mora Álvaro Meza Clemente Urbano y Concepción Arévalo A.

Papel

computador

Enero 25 2.016

Socialización del proyecto