EDUCACION SEXUAL. IDENTIDAD DE GÉNERO

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Los contactos con sus pares (compañeros) aumentan cuando los niños llegan a la edad escolar. En este periodo los niños quedan más expuestos al sexo, hacen más preguntas y pueden experimentar privadamente con otros menores. Aunque este comportamiento es normal, se necesita orientación por parte de los padres. Cuando descubra conductas sexuales entre niños, considere factores tales como su edad relativa, talla y las relaciones entre ambos. Determine si los dos menores accedieron a tener ese comportamiento o si uno de ellos actuó contra el consentimiento del otro.

MARCO CONCEPTUAL

IDENTIDAD DE GENERO: alude a la persona misma sobre si sentirse hombre o mujer

GENERO: conjunto de valores, actitudes, papeles basados en la sexualidad

FAMILIA: grupo social unidos entre si por vínculos de consanguinidad

SEXUALIDAD: todo lo q hace el ser humano, son los sentimientos, es comunicarse, vestirse, expresarse etc.

SEXO: características biológicas q definen a los humanos como hombre o mujer.

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METODOLOGÍA

Una metodología es aquella guía que se sigue a fin de realizar las acciones propias de una investigación, nos indica qué hacer y cómo actuar cuando se quiere obtener algún tipo de investigación[1]. Es posible definir una metodología como aquel enfoque que permite observar un problema de una forma total, sistemática y disciplinada

Este proyecto se desarrolló en el hogar de bienestar el caminito alegre ubicado en la carrera 57 a # 19ª44 del barrio las palmas con el fin de brindarle a los padres herramientas que ayuden a la orientación y solución de problemas que se presentan frente a los comportamientos sexuales de sus hijos. Y que dejen de existir mitos y tabus con los cuales se hayan criado los padres.

Iniciamos con una entrevista que le hicimos a la madre comunitaria encargada de este hogar donde le dimos a conocer el proyecto y cuál era su fin; luego se hizo una encuesta a los padres de familia donde se les preguntaba cuáles eran los comportamientos sexuales que presentaban sus hijos y como era su reacción frente a esto. Después nos dirigimos con la madre comunitaria para que pedirle que realizara una reunión de padres de familia en la cual se dio una charla sobre como debemos reaccionar frente a estos comportamientos de sus hijos y dejar de lado esos tabus y mitos que nos impide ver con claridad que estos comportamientos son normales y que hacen parte del proceso de desarrollo de su sexualidad de sus hijos. Y para finalizar nuestro proyecto brindamos unos talleres donde se les muestra diferentes actividades que se pueden realizar con sus hijos para poder tener una buena comunicación y reaccionar de manera acorde a estos comportamientos.

ENFOQUE

escogimos el enfoque Cualitativa, porque evitamos la cuantificación de los datos, produce registros normativos, es agradable obtener los datos por medio de la observación y las entrevistas, porque este tipo de investigación se presta para relacionar las variables obtenidas a partir del registro en 4Diario de Campo realizando observación de contextos estructurales y situacionales.

TIPOS DE ESTUDIO

Escogimos la metodología del tipo de Investigación Acción Participativa porque nos da auge a involucrar toda la comunidad ya que con las necesidades que ahí en el contexto podemos investigar y recolectar información a través de la observación, entrevistas.

DISEÑO

Para el diagnostico empezamos haciendo entrevistas, hablamos con los padres, se hacen encuestas con toda la comunidad, se brindan charlas, realizamos talleres y se brindan todas las herramientas posibles que sirvan para la orientación a estas actitudes.

POBLACIÓN Y MUESTRA

Hogar de bienestar caminito alegre del barrio las palmas comuna diez

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

CRONOGRAMA

- el lunes 16 de febrero se realizó la entrevista con la madre comunitaria

- el miércoles 17 de febrero se hizo la encuesta con los padres de familia de ese sector

- el lunes 23 de febrero se realizó la reunión de padres donde se dio la charla y luego se hizo los talleres.

PRESUPUESTO

Fotocopias cartulinas marcadores pinturas resma lapiceros foami regla colores tijeras

BIBLIOGRAFIA

http://www.fairfaxcounty.gov/dfs/childrenyouth/sexualbehaviorchildren_spa.htm

http://html.rincondelvago.com/actitud-de-los-padres-ante-el-comportamiento-de-los-adolescentes.html

GÉNERO E IDENTIDAD. UNA REFLEXIÓN DESDE LA ANTROPOLOGÍA PERSONALISTA

Trastornos de la identidad sexual de la infancia

ORIENTACION SEXUAL E IDENTIDAD DE GENERO

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