PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DEL ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGIÍA Y AMBIENTE

...

- Bajo nivel de azúcar en la insulina.

- Exceso de grasa en la sangre.

- Exceso de energía en el cuerpo.

- Alto nivel de azúcar en la sangre.

5. El viaje de los espermatozoides

Observa las imágenes y responde: ¿cuál de las siguientes alternativas corresponde al recorrido de los espermatozoides que ingresan al sistema reproductor femenino hasta la fecundación?

[pic 5] [pic 6]

- Testículo, conducto deferente, útero, vagina, trompa, uretra, ovario.

- Testículo, epidídimo, conducto deferente, uretra, útero, vagina, trompa.

- Testículo, próstata, conducto deferente, vagina, útero, trompa, uretra.

- Testículo, epidídimo, conducto deferente, uretra, vagina, útero, trompa.

6. Las bacterias y la caries dental

Las bacterias que viven en nuestra boca provocan caries dental. La caries ha sido un problema desde el año 1700, cuando el azúcar se hizo accesible, gracias al desarrollo de la industria de la caña de azúcar. Hoy en día sabemos mucho sobre la caries, por ejemplo:

- Las bacterias que provocan la caries se alimentan de azúcar.

- El azúcar se transforma en ácido.

- El ácido daña la superficie de los dientes.

- El cepillado de los dientes ayuda a prevenir la caries.

La gráfica siguiente muestra el consumo de azúcar y el número de dientes con caries por personas en diferentes países. Cada país está representado en la gráfica por un punto.

[pic 7]

Entre las afirmaciones siguientes, ¿cuál está respaldada por los datos de la gráfica?

- En algunos países, la gente se cepilla los dientes con más frecuencia que en otros.

- Mientras más azúcar coma la gente, hay más posibilidades de tener de caries.

- En los últimos años, el índice de caries ha aumentado en muchos países.

- En los últimos años, el consumo de azúcar ha aumentado en muchos países.

7. El cultivo de vegetales en agua

Los estudiantes de la I.E. “La Esperanza” han determinado construir un sistema hidropónico de recirculación de solución nutritiva (NFT), el cual permitirá cultivar lechugas usando disoluciones minerales en vez de suelo agrícola. La lechuga producida en este cultivo hidropónico se utilizará en la dieta del comedor estudiantil a fin de ayudar a controlar el aumento de peso en algunos estudiantes con problemas de sobrepeso, a la vez que los estudiantes comprendan el campo temático de nutrición.

[pic 8]

Observa el gráfico. Si el propósito es optimizar el funcionamiento del sistema hidropónico de recirculación de solución nutritiva (NFT) que ha de construirse. ¿Qué aspecto de la funcionalidad de su alternativa de solución tecnológica sería pertinente optimizar?

- El suministro de agua con nutrientes.

- El espacio donde se instalará al sistema hidropónico.

- El tipo de tierra donde crecerá la lechuga.

- La cantidad de pesticidas químicos.

8. El injerto

Los estudiantes de la I.E. “Los Precursores” han decidido innovar la producción agrícola de su zona y mejorar el ingreso económico de sus familias. Con este fin han considerado la producción de un vegetal que permite cosechar en la misma temporada en una sola planta tomates y papas, el cual es resultado de una práctica perfeccionada de injerto. Este proyecto les permitirá estudiar el campo temático de genética mendeliana o clásica. El injerto es un método de propagación vegetativa artificial de los vegetales en el que una porción de tejido procedente de una planta se une sobre otra ya asentada, de tal modo que el conjunto de ambos crezca como un solo organismo.

Utiliza la información dada y ordena en forma secuencial los pasos a seguir para la realización del injerto de tomate y papa.

[pic 9][pic 10][pic 11][pic 12]

Marca la alternativa correcta.

- J, K, L, M

- M, K, L, J

- L, J, M, K

- K, J, M, L

9. Modificando los genes

Los alimentos transgénicos son aquellos a los cuales se le han realizado cambios genéticos, insertando uno o varios genes con características de interés, mediante la tecnología del ADN recombinante (ingeniería genética). Los genes introducidos en los alimentos genéticamente modificados pueden proceder de bacterias, plantas o animales. Esto gracias a que todos los organismos vivos están constituidos por ADN. Un ejemplo de ello es el maíz Bt, el cual es un tipo de maíz transgénico que produce una proteína de origen bacteriano. La proteína Cry, producida naturalmente por Bacillus thuringiensis (Bt) es tóxica para las larvas de insectos barrenadores del tallo, que mueren al comer hojas o tallos de maíz Bt. El objetivo al obtener el maíz Bt consiste en desarrollar plantas que produzcan su propio pesticida en sus tallos y hojas. La respuesta a este avance en biotecnología no se ha hecho esperar.

Grupos ecologistas exigen que se prohíba el nuevo maíz genéticamente modificado (GM), aduciendo que existen nuevos estudios que demuestran que el procedimiento de evaluación actual para autorizar los transgénicos es incapaz de valorar los riesgos de los cultivos del maíz Bt. Además, entre los efectos ambientales potenciales del maíz Bt están la sustitución de una plaga por otra o la infestación por áfidos (se ha demostrado que el maíz Bt es más susceptible a la infestación por pulgones). Es importante mencionar también que la toxina Bt puede afectar a los ecosistemas fluviales (investigadores han demostrado que parte de los residuos agrícolas del maíz Bt