PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

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MARCO CONCEPTUAL

La programación de ciencias naturales contribuye a formar en el joven una concepción científica del mundo, a través del conocimiento objetivo de la realidad; esto quiere decir que la enseñanza no debe tener por meta transmitir a los alumnos un cuerpo de conocimiento, sino, que frente a los seres y fenómenos de la naturaleza capaces d plantear interrogantes sobre la naturaleza, interactuar con ella, experimentar e interpretar las respuestas que esta le proporciona.

Así mismo, la educación para la salud busca que el alumno le de un tratamiento racional a los problemas de salud, de tal manera que conlleven a la formación de actitudes y hábitos positivos, es decir, el área de Ciencias Naturales y salud busca que los conocimientos sean parte del pensar, sentir y actuar del ser humano.

El programa de ciencias naturales pretenden concientizar a la juventud y a la comunidad educativa a cerca de la importancia, preservación y uso adecuado de los recursos naturales y de la protección del medio ambiente, ya que la salud es el resultado del equilibrio de la interacción del hombre y el medio. El programa debe atender los problemas de la comunidad, puesto que esta proporciona muchos puntos de referencia en cuanto a necesidades, intereses, aspiraciones y valores, toda actividad relacionada con el aprendizaje de las ciencias naturales que se planee con la comunidad, pasar a ser parte del currículo y se convierte en un elemento renovador del mismo. El programa debe desarrollarse en forma vivencial y participativa para que el educando tome conciencia de sus actuaciones y en especial de lo relacionado con el medio ambiente, el cual hace parte de nuestro patrimonio nacional.

Las actividades el aprendizaje deben tener como centro el alumno, sin perder de vista las necesidades e intereses de la comunidad de la cual forma parte.

MALLA CURRICULAR

PRE-ESCOLAR

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

ENTORNO VIVO

Cuerpo humano, animales y plantas

El cuerpo humano

Los seres vivos e inertes

Características que se heredan

Cambios en el cuerpo humano y otros seres vivos

Nutrición en los seres vivos

Patrones comunes a los seres vivos.

Nutrición

Descripcion de

los recursos naturales

La célula y su estructura

Tejidos

Órganos

Sistemas

Digestivo, excretor respiratorio y circulatorio

Clasificación taxonómica de los seres vivos. Sistemas reproductor,nervioso, muscular y óseo, función de órganos

ENTORNO

FÍSICO

QUÍMICO

Estados de la materia

Medidas

Características de la materia

Estados de la materia

La materia

Unidades de medida de longitud, masa y volumen

Puntos de fusión y ebullición

Mezclas y separación de mezclas (métodos)

Sólidos

Líquidos

Gases

Relación masa volumen

FÍSICO

Sonidos

Localización espacial

Fuentes de energía

Movimiento de los cuerpos

Fuentes de calor

Sonido

Propagación de calor

La luz y los cuerpos luminosos

Movimiento y fuerza

Movimientos planetarios

Tipos de energía

Maquinas simples aplicadas a nuestro cuerpo

Calor y electricidad

Planeta Tierra

Funciones de los componentes en un circuito eléctrico

ENTORNO CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Necesidades de mi cuerpo y de las otras personas

Cuidados y preservación del ambiente

La naturaleza

Clasificación de objetos

El sol como fuente de energía

Higiene del cuerpo

Energía

Los aparatos eléctricos de mi entorno

Avances de los aparatos modernos

Sistemas naturales y los creados por el hombre

Avances tecnológicos

Ecosistema

Características ambientales del entorno

Contaminación ambiental.

El efecto nocivo de exceso de café, tabaco y drogas

Aparatos que generan energía

Circuitos eléctricos

SEXTO

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