Plan de estudios CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

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Es importante resaltar cómo los estudiantes a través del desarrollo de las orientaciones que vienen en las guías del Programa Escuela Nueva, fortalecen el ejercicio de la compresión lectora e inteligente.

- APORTES DEL ÁREA PERFIL DEL ESTUDIANTE

HACER:

- Coleccionar, clasificar y conservar la flora y flora de la región.

- Concientizar a las personas de su entorno sobre la protección del medio ambiente, por medio de campañas formativas.

- Liderar actividades encaminadas a la prevención de los desastres naturales.

- Utilizar adecuadamente normas preventivas, que contribuyan a la conservación de la salud.

- Mantener una constante investigación y actualización sobre los avances de la ciencia.

- Identificar los instrumentos básicos del laboratorio para su correcta utilización.

SABER:

- Interpretar y aplicar teorías del conocimiento científico.

- Valorar la tierra como fuente de subsistencia para los seres vivos.

- Analizar la estructura interna y externa de la materia y sus diferentes transformaciones.

- Determinar factores y sustancias nocivas para prevenir la contaminación del medio ambiente. Explicar mediante la formulación de modelos mentales, algunos fenómenos y eventos de la naturaleza.

SENTIR:

- Respeto y valorización por el medio ambiente.

- Respeto por sí mismo y por los demás.

- Valoración por la salud en el desempeño del hombre, como miembro activo y transformador de la sociedad.

- Curiosidad científica por los fenómenos naturales que suceden a su alrededor.

- Amor y respeto por los recursos naturales, dándoles el lugar que les corresponde, frente al hombre de hoy y al futuro de la humanidad.

- OBJETIVOS DEL ÁREA

OBJETIVOS GENERALES:

- Reconocer que el hombre como ser vivo y racional está formado por sistemas que interactúan entre sí y con el ambiente, manteniéndose entre ellos un equilibrio biológico y social, que da como resultado un completo bienestar físico, mental y emocional; el cual se traduce en salud.

- Reconocer que el manejo de los procesos básicos de la ciencia, desarrolla en el alumno habilidades y destrezas para una mejor compresión de los conocimientos científicos.

- Analizar y valorar la influencia de las interacciones que existen entre el hombre como ser social y el medio natural, las cuales contribuyen a la transformación y conservación del medio y de la sociedad, a través de los avances científicos y tecnológicos.

- Aplicar las técnicas y conocimientos científicos en la solución de problemas relacionados con la salud del individuo y la preservación del medio natural.

- Valorar los conocimientos científicos y las innovaciones tecnológicas como expresión de la capacidad del hombre para interpretar, transformar y poner a su servicio la naturaleza.

- Comprender que los conocimientos científicos no son definitivos, sino que están en constante transformación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Analizar las intervenciones que se suceden entre los seres vivos de un ecosistema; entre éstos y los elementos del medio.

- Analizar, mediante la observación, que los seres vivos se agrupan constituyendo comunidades y poblaciones biológicas, las cuales interactúan entre sí, para mantener el equilibrio ecológico.

- Definir las funciones vitales de los seres vivos.

- Caracterizar los estados de la materia en la naturaleza.

- Relacionar el concepto de materia y compuesto.

- Mediante la práctica, efectuar mezclas y combinaciones, conceptualizar claramente los términos.

- Conocer la evolución de algunas máquinas simples utilizadas en las labores diarias.

- ESTÁNDARES Y COMPETENCIAS

ESTÁNDARES:

- Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.

- Diseño y realizo experiencias para poner a prueba mis conjeturas.

- Identifico condiciones que influyen en los resultados de una experiencia.

- Registro mis observaciones en forma organizada y rigurosa, utilizando dibujos, palabras y números.

- Busco información en diversas fuentes (libros, internet, experiencias propias y de otros) y doy el crédito correspondiente.

- Selecciono la información apropiada para dar respuesta a mis preguntas.

- Analizo, con la ayuda del profesor, si la información obtenida es suficiente para contestar mis preguntas.

- Comunico de diferentes maneras el proceso de indagación y sus resultados.

ESTÁNDARES GRADOS CUARTO A QUINTO:

- Observo el mundo en el que vivo.

- Formulo preguntas a partir de observaciones o experiencias y escojo algunas de ellas para buscar posibles respuestas.

- Propongo explicaciones provisionales para responder mis preguntas.

- Identifico condiciones que influyen en los resultados de una experiencia y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables).

- Diseño y realizo experimentos modificando una sola variable para dar respuesta a preguntas.

- Realizo mediciones con instrumentos convencionales (balanza, báscula, cronómetro, termómetro).

- Registro