PRÁCTICA PROFESIONAL FASE II ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE: P.A. PROYECTO DE APRENDIZAJE

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OBJETIVO GENERAL

- Incentivar a los escolares del 6to grado sección “A”, a despertar el interés por la importancia del cuerpo humano y contrarrestar las debilidades en cuanto a la lectoescritura de manera colectiva a través de este proyecto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Motivar a los estudiantes que la lectoescritura es un medio recreativo, permitiéndole expresar sus ideas libremente.

- Diseñar estrategias al grado para un mayor desenvolvimiento en los escolares para que sean protagonistas de su propio aprendizaje. [pic 11]

- Socializar el proyecto de aprendizaje.

- Evaluar los resultados obtenidos de dicho proyecto.

SISTEMA INTEGRADOR

Área de Aprendizaje

Componente

Contenidos

Lenguaje, Comunicación y Cultura

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La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.

*Construcción de concepto e importancia de lo que es un debate.

Área de Aprendizaje

Componente

Contenidos

Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad [pic 13]

Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos y aplicación de conceptos científicos proveniente de las ciencias naturales.

*Resolución de Problemas de Números Naturales.

*Cuerpo Humano y sus partes.

Área de Aprendizaje

Componente

Contenidos

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Ciencias Sociales

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Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.

*La familia venezolana.

Área de Aprendizaje

Contenidos

Cultura [pic 16]

*Sistema Respiratorio.

ESTRATEGIAS

INDICADORES

Lenguaje, Comunicación y Cultura

- Por medio de una clase guiadase facilitara y se construirá mediante el recurso del portafolio el concepto e importancia de lo que es un debate.(Aprender a Crear, a valorar, Trabajo Liberador).

- Mantiene el fibaack y la integración colectiva.

Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

- Ejercicios prácticos y resolución de problemas de los Números Naturales con el apoyo del pizarrón. (A prender a crear, convivir, reflexionar, participar ambiente y salud integral).

- Identifica muy bien los Números Naturales.

- A través de una clase dirigida utilizando el recurso del video bam se le proporcionará el contenido del cuerpo humano y sus partes. (A prender a crear, convivir, reflexionar, participar ambiente y salud integral).

- Identifica y reconoce bien las partes del cuerpo humano. [pic 17]

ESTRATEGIAS

INDICADORES

Ciencias Sociales

- Los escolares a través del uso de una cartelera realizada por la facilitadora se les dará a conocer los sentidos del cuerpo humano. (A prender a crear, convivir, reflexionar, participar ambiente y salud integral).

- Sigue instrucciones en el momento de realizar la actividad.

Cultura

- Se efectuará la construcción de un esquema (mapa mental) respecto a la importancia del sistema respiratorio. (A prender a crear, convivir, reflexionar, participar ambiente y salud integral).

- Participación de los educandos en la explicación del docente.[pic 18]

EVALUACIÓN [pic 19]

Técnicas

Instrumentos

Tipos de Evaluación

Recursos

Técnicas Semi-Informales:

- Análisis de producciones escritas.

- Elaboración de análisis de producciones escritas con defensa oral:

- Clase participativa.

- Lluvia de ideas.

- Preguntas y repuestas.

- Clase guida, y dirigida.

- Producciones artísticas.

- Ejercicios interpretativos.

Técnicas Formales: Observación directa.

Escala de Estimación

Registro Descriptivo

- Inicial o Diagnostica

- Procesual o Formativa

- Final o Sumativa

Humanos

- Docentes.

- Escolares.

- Especialistas.

- Padres y Representantes.

- Comunidad General.

Formas de Evaluación

- Coevaluación

- Heteroevaluación

Materiales