Planeación estratégica y factores personales, sociales y contextuales.
Enviado por Ensa05 • 17 de Febrero de 2018 • 705 Palabras (3 Páginas) • 461 Visitas
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II. Implementación de las estrategias y técnicas de estudio
Actividad 1
organización
Descripción actividad 1
Organizar el tiempo de estudio para la semana.
Actividad 2
Lectura del contenido entregado
Descripción actividad 2
Subrayado de las ideas claves del contenido
Actividad 3
Lectura de los contenidos adicionales
Descripción actividad 3
Para tener una mejorar las ideas del contenido anterior
III. Evaluación de las estrategias y técnicas de estudio
Metas u objetivos planteados
Resultados: ¿Se cumplieron los objetivos propuestos?
¿Qué aspectos habría que mejorar para un mejor cumplimiento de los objetivos propuestos?
Tener un 100%
No solo un 80%
Mayor organización del tiempo y mejorar el ambiente de estudio.
- Luego de realizar el plan de estudio, usted deberá realizar una reflexión sobre aquellos factores personales, sociales y contextuales que pueden incidir positiva o negativamente en su plan de estudio. Para ello, deberá responder a la siguiente pregunta:
- ¿Qué factores personales han incidido en la realización del plan de estudio?, ¿En qué sentido han afectado los resultados obtenidos?
- Respuesta: para obtener los resultados esperados en mi plan de estudio. Falto una mayor organización de mi tiempo disponible.
- ¿Qué factores sociales han incidido en la realización del plan de estudio?, ¿En qué sentido han afectado los resultados obtenidos?
- Respuesta: se tubo esta semana un horario extendido en el trabajo. Menos tiempo disponible para mis estudios.
- ¿Qué factores contextuales han incidido en la realización del plan de estudio?, ¿En qué sentido han afectado los resultados obtenidos?
- Respuesta: el no estar 100% concentrado. Baja comprensión de los contenidos entregados.
- Finalmente, revise la ortografía y redacción de su documento.
- Finalmente, revise la ortografía y redacción de su documento.
Bibliografía
Contenidos semana seis
Contenidos adicionales
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