Predisposición genética de los ojos y la percepción del color
Enviado por Ledesma • 24 de Septiembre de 2017 • 738 Palabras (3 Páginas) • 593 Visitas
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- Si la experiencia del mundo es limitada, la observación e interpretación precisa más tiempo; esto ocurriría por ejemplo en objetos con los que no se ha tenido mucho contacto y de los que se conocen muy pocas características.
- Si un objeto es totalmente desconocido para un sujeto, el Sistema Nervioso busca en la experiencia aquellas herramientas que le sean útiles para analizar y comprender dicha inofrmación creando una interpretación propia.
3.- Las necesidades concretas y útiles del sujeto.
Algunas investigaciones proponen que vemos el mundo en función de su utilidad para el crecimiento y evolución del ser humano.
El neurocientífico Beau Lotto explicaba en una conferencia que la información no tiene significado si no tenemos su contexto:
- "el cerebro en realidad no evolucionó para percibir el mundo tal y como es. No podemos hacer eso, hay que considerar que el cerebro evolucionó para captar el mundo de la forma que fuese más útil para nosotros".
La propuesta del investigador Jay Neitz, especializado en la visión del color, aporta varias posibilidades para entender por qué no nos ponemos de acuerdo en los colores de un objeto determinado.
- Una de las cuestiones que menciona Jay Neitz es la edad y cómo nuestros ojos cambian a medida que envejecemos.
Otra explicación se explica desde la denominada consistencia del color.
El neurocientífico Bevil Conway explica que el ser humano está preparado para ver con la luz natural y a entender los colores con esa luz en todas sus variantes:
- desde la luz rosada del amanecer a la más blanca del mediodía y vuelta al rojizo del atardecer. "
Quedan aún muchas investigaciones por hacer para que los científicos puedan comprender aún mejor las diferencias de percepción entre diferentes observadores. La cuestiín que u¡ya va quedando clara es que se trata de un porceso evolutivo en el que se encuentran implicados diversos sistemas sensoriales y cognitivos.
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