¿Qué es bioseguridad?

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4.1 ¿Cuál es el objetivo de esta práctica?

El objetivo de esta práctica es interactuar de forma virtual con un microscopio aprendiendo a identificar partes y funcionamiento simulando su manejo y observar las capacidades de este comprobando los principios en que se basa la microscopia óptica.

4.2 ¿Qué materiales necesita?¿Los conoce todos?¿Cuáles desconoce?

Necesito:

Microscopio

Gotero o pipeta

Lámina portaobjetos

Laminillas cubreobjetos

Papel absorbente

Aceite inmersión

Papel arroz

Alcohol isopropílico

Agua estancada

No los conozco todos ya que no tenía conocimiento del aceite de inmersión y que solo se usa con el objetivo de 100x el cual permite ver láminas coloreadas completamente secas.

4.3 ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su respuesta.

Se habló sobre las normas de bioseguridad, en las practicas realizadas se estuvo hablando sobre las reglas que como estudiantes debemos seguir para llevar una buena práctica y tengamos un buen aprendizaje evitando accidentes.

4.4 ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar esta práctica de laboratorio?

Las habilidades que puedo desarrollar al realizar esta práctica es saber cómo se usa un microscopio, como se monta una muestra obteniendo una imagen real invertida o una virtual.

4.5 ¿qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del conocimiento que se desarrolla con estos laboratorios?

Las habilidades que se derivan para nosotros los estudiantes del área de la salud es que en algún momento de nuestra etapa laboral nos encontraremos con un microscopio para lo cual no será nada extraño pues conocemos sus partes como se utiliza y cuál es su fin.

4.6 Después de observar el video ¿Cuál es la conclusión a la que llega?

Que el microscopio nos permite ver los objetos extremadamente pequeños los cuales no son visibles para el ojo humano, está formado por un sistema de lentes y objetivos que lo convierten en una herramienta de gran ayuda para los diversos estudios que se deseen realizar.

5 Realice en el menú Ejercitación/las simulaciones

5.1 Realice en el menú Ejercitación/las simulación Partes del microscopio Una vez realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus respuestas.

5.2 Realice en el menú Ejercitación/Funciones la simulación Una vez realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus respuestas

5.3 Realice en el menú Ejercitación/la simulación Manejo Registre las observaciones realizadas en el siguiente cuadro

OBJETO OBSERVADO

AUMENTO UTILIZADO

DIBUJO/PANTALLAZO

ANÁLISIS Y CONCLUSIONES

Agua estancada

4X

10X

40X

5.3.1 ¿Qué organismos pueden observarse en la gota de agua estancada?

Los protozoos, también llamados protozoarios, son organismos microscópicos, unicelulares eucarióticos que viven en ambientes húmedos o directamente en medios acuáticos, ya sean aguas saladas o aguas dulces.

5.3.2 ¿Son todos de igual tamaño y forma?

No. Se evidencian organismos filamentosos con forma de gusanos, otros que parecen ácaros más pequeños.

5.3.3 ¿Se observan organismos móviles o estáticos?

Se observan movimientos de los más pequeños, se mueven por medio de flagelos o colas con las que se mueven.

5.3.1 Defina los tipos de montaje que se pueden hacer en el laboratorio.

5.3.2 Describa los pasos para la elaboración de un montaje húmedo.

Tome un portaobjetos limpio y seco por sus bordes. Coloque una gota de agua en el centro del portaobjetos. Corte una pequeña letra de diario y ubíquela encima de la gota de agua.

Cubra el preparado con un cubreobjetos. Coloque el portaobjetos sobre la platina. Esta preparación se conoce como MONTAJE HÚMEDO. Observe a menor aumento, cuidando que el objetivo no toque el preparado. Mueva lentamente el tornillo micrométrico y observe las modificaciones en la imagen.

5.3.3 ¿Qué debe hacerse para lograr una iluminación adecuada?

5.3.4 ¿Cómo se enfoca el microscopio al iniciar la observación?

5.3.5 ¿Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor o mayor iluminación de la que se necesita con el de menor aumento?

5.3.6 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión? ¿Con qué objetivo se utiliza?

5.3.7 ¿Cuál es el poder de aumento cuando se estén utilizando cada uno de los objetivos de 4X, 10X, 40X y el ocular de 10X?

5.4 Realice en el menú Ejercitación/la simulación poderes

5.4. 1 Para las muestras de la letra, la hebra de hilo y la tela de cuadros observadas determine: ¿Cómo se manifiesta el poder de resolución? ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento? ¿Cómo se manifiesta el poder de definición? ¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad? ¿Cómo se manifiesta el poder de definición en las células de cebolla?

5.4.2 ¿Con qué objetivo se logra un campo de visión más grande?

5.4.3 ¿Con qué objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?

5.4.4 Calcule el diámetro