¿Qué es un experimento y qué es diseñar un experimento?

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Por que en esta etapa, se puede hacer el plan a seguir durante toda el proceso del experimento y se toman en cuenta quienes, y como se hara.

Elegir las variables de respuesta que será medida en cada punto del diseño y verificar que se mide de manera confiable, esto quiere decir que se elegiran las variables que meor reflejen el problema.

Determinar cuáles factores deben estudiarse o investigarse, de acuerdo a la supuesta influencia que tienen sobre la respuesta. Esto nos dice que se debe de utilizar toda la informacion disponible para aquellos donde se concidera que tienen mas efecto sobre el problema.

Seleccionar los niveles de cada factor, así como el diseño experimental adecuado a los factores que se tienen y al objetivo del experimento, quiere decir que se tomaran en cuenta diversos factores que influyen para la determinacion adecuada como el tiempo, costo y la precision.

Planear y organizar el trabajo experimental. Quienes y como van a actuar las personas que estan involucradas en el proyecto. Realizar el experimento; quiere decir que quien estaria a cargo en caso de algun problema y darle el seguimiento al pie de la letra del experimento.

11. Describa de manera breve los tres principios básicos del diseño de experimentos.

Aleatorización:

Es una forma de aumentar la posibilida de que el supuesto de independencia de los errores se cumpla, es quiere decir que se deben hacer corridas en orden aleatorio para mejorar las posibilidades de encontrar el error.

Repetición: Busca identificar los errores al correr en orden aleatorio los tratamientos mas de una vez, buscando en que parte de la variablidad total de los datos se debe al error aleatorio y cual a los factores.

Bloqueo: Consiste en tomar en cuenta los diversos factores que pudiesen afectar la toma de datos, como ejemplo diferentes operadores para una maquina y tener que sacar el tiempo estandar.

12. Explique la diferencia entre significancia práctica y significancia estadística. Proponga un ejemplo donde se tenga la segunda pero no la primera.

13. Describa cinco aspectos que son relevantes al momento de seleccionar el diseño experimental.

14. Mencione dos problemas en su área de trabajo que pudieran abordarse con el diseño de experimentos. Para cada problema enliste algunos factores de control y al menos una variable de respuesta.

15. Suponga que se quiere estudiar el desempeño de un automóvil, y lo que se desea es encontrar los factores que más influyen en su rendimiento. ¿Cuáles podrían ser las variables de respuesta?, ¿cuáles los factores a estudiar?, ¿cuáles los factores no controlables o de ruido?

16. Se quiere comparar el desgaste de dos marcas de llantas A y B, para lo cual se eligen al azar 10 conductores particulares de cierta ciudad. A cinco de ellos, seleccionados al azar, se les instalan gratis las llantas marca A y a los cinco restantes la marca B, con el compromiso por escrito de permitir la verificación del desgaste cada seis meses. a) ¿Cree que este experimento permita una comparación justa del desgaste de las dos marcas de llantas? b) ¿Qué consideraciones se debieron hacer para lograr una comparación más justa? c) Proponga al menos un cambio al experimento que usted considera que mejoraría la comparación.

17. Una compañía farmacéutica realizó un experimento para comprobar los tiempos promedio (en días), que son necesarios para que una persona se recupere de los efectos y las complicaciones que siguen a un resfriado común. En este experimento se compararon a personas que tomaron distintas dosis diarias de vitamina C. Para hacer el experimento se contactó a un número determinado de personas, que en cuanto les daba el resfriado empezaban a recibir algún tipo de dosis. Si la edad de las personas es una posible fuente de variabilidad, explique con detalle cómo aplicaría la idea de bloqueo para controlar tal fuente de variabilidad.

18. En el caso anterior, ¿qué podría pasar si no se controla la posible fuente de variación que es la edad?

19. Un grupo de investigadores trabaja para industrializar la mermelada de tuna; para ello, realizan mermeladas considerando los siguientes factores: a) variedad de tuna: tres tipos, b) con cáscara o sin cáscara, c) completa o la pura pulpa. Por lo tanto, se tienen 12 posibles formas (tratamientos) de producir mermelada. La pregunta central que se plantean es si influyen en el sabor los factores considerados, y quisieran encontrar cuál es la mejor combinación de mermelada (tratamiento ganador). Para responder hicieron las 12 combinaciones y pusieron cada una en un recipiente numerado. Enseguida se trasladaban a lugares concurridos donde acomodaban los recipientes ordenados del 1 al 12, y a personas del público les entregaban una hoja de registro y la invitaban a que en el orden dado probaran en pequeñas porciones las mermeladas y anotaran qué tan buena les parecía la mermelada (en una calificación entre 0 a 10). Al final se tuvo la respuesta de 420 personas, donde cada una daba 12 calificaciones (una para cada mermelada). ¿Hay algo que desde su punto de vista invalide los resultados obtenidos? Utilice el sentido común y argumente su respuesta.