¿Qué hay que hacer para superar la fatiga durante el acto de estudio?

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La agenda debe ser fundamental en nuestra vida profesional y personal. Esta debe ser activa y dinámica. Siempre debemos llevarla y consultarla en cualquier momento.

Debemos fijar nuestro horario de estudio a partir de franjas horarios fijas como levantarse, asearse, clases, comidas, trabajo, estudio, repaso, deporte, etc. Estos horarios deben estar estructurados de una manera profesional

¿Cómo se debe estudiar?

Debemos estudiar como mínimo de 2 a 3 horas y aumentar el número de horas de forma progresiva, conforme nos acerquemos a las fechas de exámenes y evaluaciones.

Debemos dedicar a cada asignatura un tiempo proporcional a su dificultad e importancia de cara a la aprobación de la totalidad del curso.

Debemos distribuir el tiempo de estudio para cada asignatura en nuestra agenda. Esta programación deberá ser semanal, resaltando las horas de estudio en la agenda. Los domingos en la tarde es el momento ideal para realizar esta planificación.

Lo ideal será dosificar el esfuerzo durante la semana y no todo en un solo día. A esto se debe aclara que lo mejor es alternar las materias de manera que las que estudiemos seguidas sean diferentes. El máximo número de horas seguidas por materia no debería exceder los 1.5 horas.

Se debe procurar estudiar los temas hechos en clase ese mismo día. Repasar lo aprendido cada día por un tiempo muy corto.

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Video 5: Como preparar y realizar exámenes

¿Qué son los exámenes?

Son la prueba de fuego del estudiante. Un examen o prueba de evaluación es una prueba en la que se mide el nivel de conocimientos, aptitudes, habilidades. Se usa como herramienta para determinar la idoneidad de alguien para la realización de una actividad o el aprovechamiento de unos estudios.

¿Cuáles son las reglas para desarrollar un examen?

- Identificar el examen con nuestro datos personales

- Pensar el tiempo necesario las respuestas

- Escribir siempre con claridad, buena caligrafía y ortografía.

- Dejar márgenes amplios para que el profesor realice anotaciones

- Escribir con orden, adecuar la colocación de cada idea en su sitio.

- Dejar bien claro donde comienza y termina cada pregunta

- Sigamos un orden lógico en nuestra argumentación.

- Seamos coherentes, no ambiguos

- Procuremos expresarnos con frases cortas y precisas

- Tener rigor científico, expliquemos todas nuestras afirmaciones.

- Destacamos con claridad las soluciones de los problemas.

¿Cuándo un examen es realmente bueno?

Un examen es realmente bueno cuando tiene los siguientes puntos:

- Limpieza y orden

- Redacción correcta

- Rigor científico

¿Qué hacer después de realizar un examen?

- Repasar a fondo el examen

- Aprender de nuestros errores

- No caer en depresiones

- Ser realistas y aprender

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Video 6: Aprender con tecnología

Explique los ejes de la intersección de la educación

Existen tres ejes:

- Ejes del conocimiento del contenido

- Eje del conocimiento Pedagógico

- Eje del conocimiento Tecnológico

En estos tres ejes existen intersecciones como son:

- Conocimiento Tecnológico Pedagógico

- Conocimiento Tecnológico del Contenido

- Conocimiento Pedagógico del Contenido

- Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido.

Lo que se realiza en este escenario de intersección en interpelar la enseñanza, esto es, ¿Cuál de estos conocimientos que se enseñan son realmente valiosos para el futuro de los estudiantes? Dado que el conocimiento que se enseña cambia rápidamente, al igual que las tecnologías, y se tiene poca certeza de que pasara en el futuro con alguno de estos conocimientos, debido a su provisionalidad.

¿Cómo se aprende a través de la tecnología?

A través de los soportes tecnológicos, donde se utiliza un entorno virtual, un campus virtual, que ha sido diseñado, y donde se crea una comunidad que revisa el campus, lo nutre, lo mejora, y que el mismo campus trae propuestas como Foros, Chats, Subida de materiales, etc.

A diferencia de los entornos virtuales cerrados, los entornos virtuales abiertos son lugares donde el propio usuario construye el entorno, con sus gustos, investigaciones, expertos con los que quiera comunicarse. Pueden estar conectadas con redes sociales, para que los alumnos interactúen de forma permanente.

¿Qué es panal cognitivo?

Esto refiere a la posibilidad de construir inteligencia con otros, compartir y expandir. Las ideas fuertes son la de inteligencia colectiva e inteligencia distribuida.

Construcción de inteligencia colectiva y participativa ayudada de las tecnologías, culturas, el entorno, etc.

¿Qué es la enseñanza con la nueva narrativa?

Son narrativas que se están desarrollando para futuros docentes. Generar narrativas expresivas, construir relatos docentes que no solamente sean textuales, sino que apunten a la integración de diferentes formas de representación en el conocimiento. Narrativas que promuevan los dilemas para la toma de decisiones para