REFLEXIONES SOBRE LA CIENCIA, CONOCIMIENTO Y METODO CIENTIFICO.

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Toda proposición científica, tiene que ser susceptible de ser falsada, condicionalmente los supuestos deben ser tentativos, ya que, lo que se intenta es experimentar de forma crítica si algo o una cosa funciona o no. La crítica radica, en refutar, disentir y si la crítica tiene éxito se descarta el estudio y se buscan otras alternativas; si resiste a la crítica se acepta tentativamente, además de seguir siendo el estudio discutido, observado y analizado, y aún así, si persiste en resistir al juicio de expertos o cualquier persona, se puede estimar corroborado, pero eso no significa que se le acepte como verdadero, solamente significa que, de momento, no se han encontrado razones para desecharlo.

Mientras tanto, en el campo de las ciencias humanas, el método científico se relaciona con el enfoque empírico-analítico, que no es otra cosa que el conocimiento autocorrectivo y progresivo, característico de las ciencias naturales, pero que ha sido extendido a las ciencias sociales o humanas, aplicando el método científico para explicar la realidad a partir de la teoría hipotética-deductiva, que hoy en día es vista como la más confiable y que busca mostrar aspectos del comportamiento y actividades de los individuos, generalmente no estudiados en las ciencias naturales.

Entre discusiones epistemológicas, a partir de estos paradigmas, se intenta cada vez ampliar el conocimiento, que toman forma tal cual como se presenta la realidad, a través de métodos, combinables entre sí, dando paso a nuevas formas de búsqueda, que permitan iniciar nuevos centros de estudio, como por ejemplo la fusión de metodologías cuantitativas y metodologías cualitativas, que actualmente se perfilan como al mejor opción, especialmente en las ciencias sociales donde se exploran y perciben, tanto las manifestaciones materiales como las inmateriales, tanto de las sociedades como en los individuos.

Los métodos cuantitativos, buscan llegar a explicaciones generales, a enunciar leyes y los métodos cualitativos, tienen como propósito eje el comprender el desarrollo de procesos. El paradigma cuantitativo, posee una concepción global positivista, hipotético-deductiva, particularista, objetiva, orientado a los resultados y propia de las ciencias naturales. En contraste, al paradigma cualitativo que postula una concepción global fenomenológica, inductiva, estructuralista, subjetiva, orientada al proceso y propia de la antropología social.

Partiendo de la premisa, de que ninguna ciencia, hipótesis o teoría afirman y confirman toda verdad, sin importar mediante cual método fueron abordadas, ni bajo que paradigma fueron inclinadas, es pertinente acotar, que el objetivo firme e invariable, es el de explorar, conocer, profundizar, descubrir y sobretodo dar a conocer ante el universo nuevas alternativas, procesos, nuevos horizontes, que permitan alcanzar nuevos conocimientos, para que el hombre a través del tiempo pueda cubrir sus necesidades, mejorar su calidad de vida y que, subsista a la idea de que a medida que transcurran los años y la vida, siempre debe estar dispuesto a los cambios, debe estar consciente de la realidad que lo rodea.

Es por ello, que se hace imperante la necesidad de adaptarse a lo que el mundo tiene guardado consigo, pero sobre principalmente, el hombre debe estar preparado para enfrentarlo de forma razonable, con conocimientos plenos y con mucha humildad.