Departamento de Ciencias Sociales Método Científico

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Muchos han sido los estudios que se han realizado para conocer más el fenómeno, concretar sus causas e implementar intervenciones eficientes, pero a la luz de los resultados, no han surtido mucho efecto.

Llegados a este punto nos podemos preguntar ¿Qué está provocando verdaderamente el fracaso escolar?, ¿Se está estudiando cómo debería?, ¿Se están tomando medidas para su solución exclusivamente teniendo en cuenta las investigaciones realizadas? Es por ello que consideramos importante y viable el presente trabajo de investigación.

Objetivo General:

Identificar las variables e indicadores más importantes que delimitan el bajo rendimiento escolar, y así contribuir a mejorar satisfactoriamente las necesidades del alumnado de la institución a través del presente proyecto, para lograr la efectividad y excelente productividad durante su estancia en el plantel.

Objetivos Específicos:

* Determinar los factores socioeconómicos y familiares que afectan el bajo rendimiento escolar.

* Plantear propuestas de intervención para prevenir y disminuir fracaso escolar acorde con los resultados obtenidos.

* Facilitar a los directivos los resultados obtenidos para una posterior aplicación de actividades eliminando las patologías.

Hipótesis

Las hipótesis sustantivas, por definición, son las respuestas a los problemas de investigación previas al desarrollo del estudio o experimento. A continuación formularé las hipótesis más importantes, clasificadas en función del problema de investigación al que pretenden dar respuesta.

H1.- Los niños y niñas de la Escuela Primaria, que tienen entre 6 y 8 años de edad demuestran en las pruebas aplicadas que la falta de comunicación en su familia es el primer factor que se asocia con un bajo rendimiento escolar.

H2.- El bajo nivel económico de las familias de los alumnos, determinan el bajo rendimiento escolar.

Contenido¿Qué Es El Rendimiento Escolar Y/O Académico?

El rendimiento académico hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar. Un estudiante con buen rendimiento académico es aquel que obtiene calificaciones positivas en los exámenes que debe rendir a lo largo de un período escolar determinado.

En otras palabras, el rendimiento académico es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. También supone la capacidad del alumno para responder a los estímulos educativos. En este sentido, el rendimiento académico está vinculado a la aptitud*.

*Según el diccionario de la real lengua española: Cualidad, capacidad y disposición que hace que un individuo sea apto, adecuado o acomodado para cierto fin o actividad.

Metodología

Para poder verificar mi hipótesis utilizaría el Método Documental, el cual se basa en la obtención y el análisis de datos provenientes de materiales impresos y otros tipos de documentos (instrumentos).

Es así como he decidido aplicar diversas pruebas que me ayuden al logro de nuestros objetivos, dichas pruebas estarían vigentes en el sistema, demostrando resultados reales sobre los que se puede generar propuestas para el crecimiento escolar en cuanto a conocimientos adquiridos y actitudes aplicadas.

Finalmente observaré y compararé los resultados de las mismas para poder verificar así si mi hipótesis es corroborada o no.

Referencias Electrónicas

http://www.saberia.com/2009/11/cuales-son-los-pasos-del-metodo-cientifico/http://definicion.de/rendimiento-academico/