Reconocer la organización del sistema decimal de numeración y sus características en situaciones problemáticas.
Enviado por tolero • 22 de Marzo de 2018 • 1.125 Palabras (5 Páginas) • 513 Visitas
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4º grado: A: Día: Jueves 07/04
4º grado: B: Día: Viernes 08/04
Matemática
Teniendo lo explicado en la tarea anterior sobre numeración
Situaciones problemáticas
Se repartirán estas tarjetas de acuerdo al nivel de razonabilidad y comprensión en la operatoriedad de los alumnos teniendo en cuenta la heterogeneidad de los mismos
Ciencias Naturales
Conversar sobre qué entienden por clima, observar las imágenes teniendo como soporte el mapamundi o el planisferio fisico
4º grado B: Día: Lunes 11/04
4º grado A: Día: martes 12/04
Matemática
Números pares e impares
Se iniciara la clase empleando el método deductivo que es partiendo de lo general a lo particular. Se les preguntará a los alumnos ¿qué son los números pares? ¿qué son los números impares? Después se aclarará las diversas respuestas y a la vez se dará ejemplos para que asocien con la particularidad de la vida cotidiana donde utilicen los conceptos de par e impar
1. Completa la siguiente tabla
Geometría
Punto, recta y plano
Se iniciará este tema con la proyección de un video sobre estos entes geométricos
https://www.youtube.com/watch?v=8FkCwx3aLgE
1. Realizar las siguientes experiencias de aprendizaje
4º grado A: Día: miércoles 13/04
4ºgrado B: Día jueves 14/04
Ciencias Naturales
Las regiones de Jujuy
Lectura del siguiente texto
Contesta
a. Según la lectura que hiciste ¿Cuántas regiones presenta nuestra provincia?
b.Caracteriza la región de la Puna ¿Cómo son las plantas de la zona? ¿por qué?
¿Qué suceden con los animales? Cita ejemplo
¿Cómo habita el hombre del lugar?
Matemática Geometría
Empleando los útiles de geometría (previamente se reconocerán los mismos), lee detenidamente y reproduce la actividad
4º A y B: día viernes 15/04
Para afianzar el valor posicional de los números se propone este juego en el que parciparán en parejas. Luego se trabajara en la carpeta los conocimientos aprendidos
Grado: 4º B: día lunes: 18/04
Grado: 4º A: dia martes 19/04
Actividades de numeración
Juego
Ciencias Naturales
Regiones geográficas
Analizamos las regiones de la Quebrada de Humahuaca y Valle
Caracteriza cada una
4º grado: B Día: miércoles 20/04
4º grado: A Día: jueves 21/04
Matemática
Numeración:
Del Juego anterior: cada jugador escribe el mayor número obtenido
Por ej. Carmen: 6.990
Descompone los números en sus valores posicionales y por la adición multiplicativa
Así: 6.990= 6 u de mil, 9 centenas, 9 decenas
6.990= 6 x 1.000 + 9 X 100 + 9 X 10
Ciencias Naturales
Regiones geográficas de la provincia de Jujuy
Ídem actividad anterior con Bosques y Llanura Chaqueña
Luego se proyectara un video sobre las mismas
https://www.youtube.com/watch?v=Blt055Sucio
4º grado:B Dia:lunes 25/04
4º grado: A Día: martes 26/04
Matemática
Geometría
a- Copia estos puntos en tu hoja
b- Dibuja una recta que pase por el punto A y por el punto C y una recta que pase por el punto B y por el punto
c- Responde ¿Cómo son las rectas que trazaste?
Imperdible
Mira el dibujo y colorea los puntos con amarillos y las líneas con rojo. ¿ Te animas a dibujarle un plano que contenga el dibujo?
Luego reconoce escribiendo los nombres: recta, semirrecta, punto y plano en cada ejemplo
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