Reporte del libro Cinco ecuaciones que cambiaron al mundo

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Capítulo 3: Δ*E=δB/δt

CUESTIÓN DE CLASE: Michael Faraday y la ley de inducción electromagnética

Cuestión de clase relata la historia de Michael Faraday. La historia comienza con el relato sobre Michael cuando trabajaba como aprendiz de impresor y asistía a unas reuniones de Tatum, ya que ninguno de ellos podía asistir a la universidad debido a la pobreza de sus familias. Platica al inicio del descubrimiento del anatomista Luigi Galvani que aplicaba una corriente eléctrica a los animales muertos y éstos se movían, concluyendo que la electricidad era la fuente de toda existencia animada, cosa que le llamó demasiado la atención a Michael, ya que su padre había fallecido tan solo una semana antes.

En veni, se relata la dificultad en la que creció Michael, ya que en ese entonces, Inglaterra sufría de un clasismo sin precedentes, también, la educación a la que Michael tenía acceso era pésima y de muy poca calidad. Relata que más tarde, Michael describiría sus tiempos de escuela como días en los cuales se juntaba con jovencitos de su edad tan solo para jugar a las canicas y otras cosas más. Aquí también relata el surgimiento de la botella de Leyden, creada por Pieter van Musschenbroek.

Vici relata el comienzo de la electrólisis a manos de Carlisle y Nicholson al disociar agua. Faraday, más tardar mientras trabajaba para De la Roche, buscó la manera de hacer algo mejor con su vida que solo encuadernar y busco la ayuda de Humphrey Davy, el cual había sido nombrado caballero por la reina a través de un cuaderno lleno de notas de las conferencias que daba la Real Institución. Davy le ofreció un trabajo como laboratorista y fue ahí cuando Michael comenzó a realizar experimentos en la noche después de terminar sus deberes domésticos dentro del laboratorio de Humphrey. Todo se mantuvo sin cambio hasta que un día, Davy le propuso encontrar la manera de lograr que el magnetismo produjera una corriente eléctrica, ya que sabían que era posible que una corriente en un alambre produjera un campo magnético. Después de su descubrimiento, Faraday encontró la manera de hacer que aquel electroimán provocara un movimiento continuo en un objeto magnético, lo cual fue el principio de los motores eléctricos y de la presidencia de Faraday en la Real Institución. Más tarde Maxwell Escribiría las ecuaciones que expresaran el descubrimiento de Faraday.

Capítulo 4: ΔSuniverso>0

UNA EXPERIENCIA NADA PROVECHOSA: Rudolf Claussius y la segunda ley de la termodinámica

El relato del capítulo cinco comienza con un viejo Rudolf que recuerda sus tiempos de gloria en Prusia, como el físico más celebrado. En la introducción relatan la muerte de sus esposa y cómo es que Rudolf la comprendió desde el punto de vista de la ciencia, cuantitativamente y la relación entre la vida y la muerte.

En Veni, explica lo que son los procesos reversibles e irreversibles y nos habla un poco de las máquinas de movimiento perpetuo y su composición de mecanismos reversibles. Nos habla también de la fricción y como es que solo transforma el movimiento en calor y no al revés así como el “envejecimiento” en el universo. Aquí nos comienza a hablar de Carnot y su relación con las máquinas, nos muestra poco a poco el disgusto que sentía Carnot por la baja eficiencia de las máquinas de vapor francesas a comparación con las inglesas a pesar de utilizar la misma cantidad de combustible producían mayor trabajo. En Vici se hace mención a que Joule encuentra que una electricidad corriente en un alambre calentaba al mismo, perdiendo así un poco de su fuerza. Claussius lo veía como la transformación de energía eléctrica en calorífica. Claussius llegó al principio de conservación de la energía, ya que observo que simplemente se transformaba de una a otra y así sucesivamente y según sus conclusiones lo único que realmente cambiaba era la mezcla de diferentes clases de energía. Por último concluyo que era la energía y no el calor lo que se denominaba como indestructible. Dando como resultado la ecuación que lo hizo famoso.

Capítulo 5: E=m*c2

LA CURIOSIDAD MATÓA A LA LUZ: Albert Einstein y la teoría de la relatividad especial

La introducción del capítulo número cinco y último del libro, comienza con Albert Einstein en la primavera de 1895, cuando Albert tenía apenas 16 años de edad. Explica un poco de la personalidad de Albert, ya que le desagradaba que lo trajeran de un lado a otro como animal, según el autor. Explica que le agradaba caminar y divagar con sus pensamientos, eso era lo que encontraba realmente placentero. Relata que su cuentionamiento comenzó justo cuando imagino cómo se vería una onda de luz si pudiera viajar tan rápido como ella.

En veni, nos relata cómo fue que Albert quedó pasmado ante la brújula, aquel objeto regalo de su padre que siempre apuntaba hacia el norte, no importara lo que hiciese nos explica cómo es que la curiosidad de Albert lo llevaba a leer libros a su propia velocidad y de los cuales aprendía mucho más que en la escuela en la que estaba. Nos relata que leyó sobre Claussius, sobre Bernstein y Thompson. El último de ellos explicando cómo es que sabían por qué brillaba el sol, agradeciendo los conocimientos aportados por Claussius.