Secuencias Bloque 4-ciencias II - secundaria

...

EVALUACION

PRODUCTO

10 pts. Si:

8 pts. Si:

6 pts. si:

Investigaciones

Su investigación es completa y veraz, contiene la información solicitada, y necesaria para trabajar en el aula.

Su investigación está casi completa y es veraz, contiene la información solicitada, y necesaria para trabajar en el aula.

Su investigación es escaza pero veraz, contiene la información solicitada, y necesaria para trabajar en el aula.

cartulina donde presentan los modelos atómicos

Su cartulina contiene los 4 modelos atómicos que se le pidieron elaborar, y contiene una explicación de sus características más importantes y su funcionamiento. Está bien elaborada y presenta todos los elementos solicitados

Su cartulina contiene los 4 modelos atómicos que se le pidieron elaborar, y contiene una explicación de sus características más importantes y su funcionamiento. Está bien elaborada pero no presenta todos los elementos solicitados

Su cartulina contiene los 4 modelos atómicos que se le pidieron elaborar, y contiene una explicación de sus características más importantes y su funcionamiento. Esta elaborada pero no es de buena calidad, y no presenta todos los elementos solicitados

Exposición de la cartulina y sus ideas sobre al significado del átomo y la estructura de la materia

Su exposición contiene los siguientes elementos:

- Capacidad de comunicación (contacto visual, léxico y ritmo).

- Calidad y uso de material didáctico.

- Habilidad para explicar conceptos y aclarar dudas.

- Manejo de tiempo.

- Logro de objetivos.

- Conocimiento del tema.

- Creatividad.

En su exposición faltan algunos de los elementos mencionados anteriormente

En su exposición faltan muchos de los elementos mencionados anteriormente.

BLOQUE 4. Manifestaciones de la estructura interna de la materia PG. 6/19

NOMBRE DE LA ESCUELA

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL NUMERO 100

ZONA ESC.

21

SECTOR

05

NOMBRE DEL DOCENTE

LUCIO ALEJANDRO TRUCIOS ARIZPE

EUSEBIO ARANO MUÑOZ

ASIGNATURA

CIENCIAS II

BLOQUE

4

GRUPOS

A, B Y C

TEMA:

4.1 Explicación de los fenómenos eléctricos: el modelo atómico

SUBTEMA:

4.1.2. Características básicas del modelo atómico: núcleo con protones y neutrones, y electrones en órbitas. Carga eléctrica del electrón.

Campo formativo Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad. Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos

Competencia para la vida (Genérica):

• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

Competencia de perfil de egreso(Específica):

• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

Competencia disciplinar:

• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención

NIVEL TAXONOMICO

Ae1. Conocimiento NIV 1.

Ae2. Conciencia del ser. NIV 6

( ROBERT MARZANO)

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Relaciona la búsqueda de mejores explicaciones y el avance de la ciencia, a partir del desarrollo histórico del modelo atómico.

• Describe la constitución básica del átomo y las características de sus componentes con el fin de explicar algunos efectos de las interacciones electrostáticas en actividades experimentales y/o en situaciones cotidianas.

• Explica la corriente y resistencia eléctrica en función del movimiento de los electrones en los materiales.

PROPOSITOS

Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación.

ESTANDARES

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Explica fenómenos eléctricos y magnéticos con base en las características de los componentes del átomo.

APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA

Explica la interrelación de la ciencia y la tecnología en los avances sobre el conocimiento del Universo

HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA

Aplica habilidades necesarias para la investigación científica: plantea preguntas, identifica temas o problemas, recolecta datos mediante la observación o experimentación, elabora, comprueba o refuta hipótesis,