Sistemas de señalizacion del niño

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por parte de la madre y comienza su cadena de interacción del uno con el otro.

El niño aprende a responder a formas más diferenciadas e individualizadas con la edad la efectividad de diversos rasgos del rostro va cambiando, el estímulo cada vez tiene que parecerse más a seres humanos verdaderos que a figuras geométricas. A medida que el niño evoluciona las propiedades criticas dl ser humano se suscita en la sonrisa en diferentes edades, el niño va atendiendo a otros rasgos además de los ojos su aparato de procesamiento de la información deja de ocuparse solo a aquellos estímulos a los que se haya ligado y tiene en cuenta a si mismo su contexto. A partir de los tres meses el niño no atiende únicamente a los ojos sino que relaciona visualmente los diversos rasgos, Wolff menciona en una investigación detallada que las condiciones externas e internas que suscitan la sonrisa son de una complejidad considerable y que en ningún momento debe considerarse como una pauta de conducta estereotipada.

En esta etapa la sonrisa adopta una pauta importante de descarga más que la de los estímulos externos, entonces la discrepancia en los resultados sobre la edad en que comienza a darse la sonrisa parece deberse al enfoque que realiza el autor no solo en el aspecto visual sino auditivo, al principio la sonrisa solo se da en ciertas condiciones de estado orgánico. La dependencia del estímulo disminuye gradualmente y el niño sonríe.

GEWIRTZ menciona tres etapas de evolución:

• La fase de la sonrisa en donde esta se da sin la presencia de estímulos visuales fisilmente identificables

• Fase de sonrisa social en la que los rostros humanos representan los estímulos necesarios

• Fase de sonrisa social selectiva, cuando el niño ya no reacciona a todos los objetos sociales.

Determinantes ambientales, la cantidad de sonrisas depende de la manera en que responden a los niños las personas que los cuidan.