TAREA: Seminarios de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación.

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c) ¿cuáles eran las diferencias entre la educación que recibían los niños y adolescentes en la familia y la que obtenían en la escuela? R= La educación en la familia era demasiado pobre, el padre no se preocupaba por su hijo y la madre debido a su ignorancia no podía enseñarle. Solo aprendían cantos y fábulas.

5. Ligada al surgimiento de las escuelas, hubo personas dedicadas especialmente a la educación: los maestros,

a) ¿qué características tenían estos profesionales de la educación? R= eran sofistas, generalmente eran forasteros, percibían sumas razonables por entrar a sus conferencias,

b) y ¿cómo valoraba la sociedad ateniense a los profesores encargados de la educación de niños y adolescentes? R= eran respetados, reconocidos, y los consideraban sabios.

6. La educación que se propuso en este periodo, centró el interés en la formación integral del ciudadano ateniense

a) ¿Qué se entendía por formación integral? R= Formar a la persona físicamente para hacerlos fuertes, bellos y resistentes.

b) ¿Por qué se pretendía un desarrollo armónico del individuo en relación con las finalidades educativas de esa época? R= Querían ser los mejores tanto en lo físico, como en lo intelectual.

7. Durante esta época, en Grecia y posteriormente en Roma, el infanticidio y el rechazo hacia “los discapacitados” fueron, al parecer, prácticas generalizadas

a) ¿Qué condiciones socioculturales y concepciones explicaban estas prácticas? R= Eran mal vistos por la sociedad, no eran aceptados y se creía que su condición era un castigo del demonio.

b) ¿Por qué la consideración de la deficiencia mental como enfermedad biológica y natural por los griegos, abrió el camino a otro tipo de tratamiento y con enfoque médico? R=con el paso del tiempo y la influencia de cristianismo, se dieron cuenta que estas personas no eran diferentes y fue entonces cuando cambiaron por completo su manera de verlos y se enfocaron en la invención de tratamientos para su ayuda.