TEMA 1: LA I GUERRA MUNDIAL (1914-1919)

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- Más derechos, derecho al voto.

A medida que votaba más gente, los partidos socialistas tenían más apoyo en el parlamento francés, alemán e italiano y cada vez había mas diputados socialistas.

- A partir de 1880: se comenzaron a aplicar leyes que ayudaban a los trabajadores en Alemania.

- 1883-1887: El gobierno alemán aprueba leyes para apoyar a los trabajadores, poner seguro de accidentes, la jubilación… (1ªs reformas laborales).

- 1910-1912: Gobierno aprobó nuevas leyes.

Gobierno liberal: aprueba el subsidio de desempleo.

- Era una época del ESTADO DEL BIENESTAR : sanidad pública, seguros de enfermedad, prohibición de trabajo infantil, descanso dominical, derecho a la huelga… en general ayudas públicas. Cada vez, con las huelgas se aumentaron los salarios, pero los campesinos iban cada vez peor.

- Se manifestaban para que pusieran impuestos o aranceles a los productos que venían de EEUU.

- Cada vez el país se hace más NACIONALISTA para proteger a los campesinos.

- Los obreros cada vez estaban mejor pero los campesinos cada vez estaban peor y muchos agricultores se estaban arruinando por los productos importados de EEUU y CANADÁ .

- Las ciudades fueron creciendo.

- Austria y Hungría: algunos apoyaban a los campesinos.

- Aparece el metro subterráneo, grandes avenidas, museos, estaciones de tren, edificios altos.

- LONDRES: Metrópoli mundial, era la ciudad más grande (con una población de 6 millones de habitantes) y más importante. Tenía la principal banca y bolsa. Era la ciudad financiera mundial. La segunda ciudad era Nueva York.

- PARÍS (Francia) y VIENA (Imperio austro-húngaro) : Son ciudades culturales, capitales de grandes imperios.

- PARÍS: centro cultura Europa. Hay grandes pintores. Se construye la “Torre-Eiffel” en 1900. (exposición universal). Ésta época se llamó : “BELLE EPOQUE” (1880-1914). También vivían los artistas más reconocidos.

- VIENA: Capital de música.

- Más farolas, alcantarillado, alumbrado…

- Más escuelas de secundaria y universidades.

- 1900: La mayoría de franceses y alemanes +85 % sabían leer ya.

- Los países más ricos pudieron construir escuelas y se mejora la educación. Esto supuso una mayor VENTA DE PERIÓDICOSy se convirtió en una PRENSA más dedicada sobre el pueblo, en la que hablaba de asesinatos, catástrofes, deportes (fútbol, tenis…), etc.

- Prensa amarilla, sensacionalista : para mover los sentimientos de la gente. Nacionalistas.

- Se hablaba de los países vecinos para que la gente odiaran a esos países.

- Ponían estatuas por las ciudades del propio país.

- Se desarrolló el servicio de CORREOS.

- Aumentó el nº de funcionarios, de carteros, periodistas y la banca (la gente pedía préstamos para comprar).

- La gente ganaba más dinero que antes.

- La gente trabajaba del comercio, profesor, administrativo… (CLASE MEDIA).

- Nivel educativo más alto.

La gente de CLASE MEDIA: son los que irán al cine, comprarán teléfonos, radio…).

- Cada vez aparecen menos campesinos.

- Aparecen nuevas tecnologías que hacen la vida de los europeos más fácil.

- La OTRA BURGUESÍA = comerciantes.

- Habían grandes capitalistas en EEUU.

- Se crea la ALTA BURGUESÍA = banqueros, terratenientes, que influirán en el gobierno. (EEUU es el mayor ejemplo de alta burguesía).

- La NOBLEZA pierde influencia poco a poco. Cada vez ganan menos dinero, se arruinaban y se casaban con la alta burguesía para salvar su nivel de vida.

- Era importante la nobleza en Europa central y occidental, Rusia y el imperio austro-húngaro.

- En Inglaterra ya estaban mezclados.

- Francia estuvo gobernado por la ALTA BURGUESÍA.

- Rusia todavía tenía grandes tierras y terrenos.

- Se produce un aumento de la conflictividad laboral que provoca la aparición del “problema social” que es la necesidad de conjugar el crecimiento económico e industrial de Europa con una justicia social que trate de limitar la creciente desigualdad entre la clase trabajadora (el proletariado) y la clase media/media alta. Para intentar solventar este tema se crea una legislación laboral que no existía antes.

- El movimiento anarquista obrero opto por una vía terrorista pero no tuvo éxito, y en España se crea la CNT, un sindicato anarquista.

- Los partidos y sindicatos socialistas intentan a través de sindicatos y partidos cambiar y reformar desde dentro. Revisaron la doctrina marxista. Se creó el PSOE.

REFORMAS SOCIALES (dentro del MOVIMIENTO OBRERO)

- 1880-1914: Época en la que ocurre una conflictividad social y laboral que provoca la aparición de lo que los historiadores han llamado “problema social”.

- Problema social: necesidad de conjugar el crecimiento económico y la industria de Europa con una justicia social que trate de limitar la decreciente desigualdad entre la clase trabajadora (proletariado), y la clase media alta. Para intentar solventar este tema se crea una legislación laboral que no existía antes.

- Reducción de jornada laboral, pensiones, hasta conseguir 8 h de trabajo.

- Limitación del trabajo en los niños y las mujeres.

- Descanso dominical y derecho a huelga.

(TODO ESTO SON MEDIDAS PARA SUAVIZAR EL CONFLICTO.)

- Atentado terrorista es fracasado, entonces lo hacen por vía revolucionaria.

- Para hacer una revolución