TITULO: “CUADERNILLO DE APOYO PARA LOS ASESORES DEL TIAP”

...

8. https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget.htm

9. http://www.fundacionunam.org.mx/educacion/montessori/

10. EN QUÉ CONSISTE LA TEORÍA DE DISEÑO EDUCATIVO Y CÓMO SE ESTÁ TRANSFORMANDO? Reigeluth Charles M. (1999). Diseño de la Instrucción. Teorías y modelos. Parte I. Aula XXI, Santillana, Madrid, España (Compilación con fines instruccionales)[pic 24]

11. http://www.eluniversal.com.co/suplementos/viernes/la-importancia-del-arte-en-la-educacion-87023

12. https://foroalfa.org/articulos/el-metodo-lina-morgan[pic 25]

VIII. ANEXO

- Índice en una tesis: Un índice es una lista de palabras o frases ('encabezados') que permite la ubicación de material al interior de un libro o de una publicación. En un índice tradicional, los encabezados incluirán nombres de personas, lugares y eventos, y conceptos seleccionados como relevantes y de interés para el lector. Los indicadores suelen ser números de páginas.[pic 26][pic 27]

Existen diversos tipos de índices: bibliográficos, acumulativos, de títulos permutados, de contenido, de cita, de impacto, temático, onomástico, topográfico, etc.

[pic 28]

- Marco teórico: El concepto de marco teórico está directamente relacionado con la investigación y, por lo tanto, con la ciencia. Se entiende por marco teórico el conjunto de ideas, procedimientos y teorías que sirven a un investigador para llevar a término su actividad. Podríamos decir que el marco teórico establece las coordenadas básicas a partir de las cuales se investiga en una disciplina determinada. El papel del marco teórico en la investigación

Para investigar sobre un asunto necesitamos algo más que la simple observación de unos hechos y, en consecuencia, necesitamos unas hipótesis, una metodología, una teoría de la justificación y a todo ello lo denominamos marco teórico. En palabras sencillas diríamos que se trata de una guía de actuación. Cómo elaborar un marco teórico para un trabajo de investigación

Imaginemos que nos encontramos en la circunstancia de realizar un proyecto de investigación. En primer lugar, deberemos conocer qué se ha publicado con anterioridad sobre el asunto en cuestión. Por otra parte, es necesario estar familiarizados con la terminología específica. Por último, es necesario que el investigador enmarque su actividad dentro de un paradigma o modelo científico general. A partir de estas premisas podríamos construir un marco teórico general con los siguientes elementos:- Descripción del problema que se va a investigar.- Adopción de una perspectiva teórica para explicar qué, cómo, cuándo y por qué ocurre un fenómeno.- Establecimiento de objetivos generales y específicos.- Elección de una metodología (cada actividad científica requiere de un método determinado, pues no es lo mismo una investigación arqueológica que una de tipo biológico)

[pic 29]

- Marco de referencia: El marco de referencia teórico se puede entender como la fundamentación teórica dentro del cual se enmarcara la investigación que va a realizarse. Es decir, es una presentación de las principales escuelas, enfoques o teorías existentes sobre el tema objeto de estudio, en que se muestre el nivel de conocimiento en dicha aérea. El marco de referencia teórico debe presentar en una forma más clara los elementos de tipo teórico que van a servir para orientar un determinado trabajo. En este sentido no es necesario remontarse únicamente a los autores clásicos sino que es posible acudir a cualquier tipo de autores que pueden ser aquellos que presentan teorías intermedias, comentan determinadas teorías. Lo importante es tener claridad sobre cuáles son los parámetros de orden teórico que deben orientar un trabajo particular.[pic 30]

- Capitulo: Un capítulo es una de las principales divisiones de una obra escrita de cierta longitud, tal como un libro, y por lo general comprende muchas páginas. Los capítulos pueden estar numerados, como es el caso en los códigos de leyes y/o pueden tener títulos específicos.[pic 31]

En las civilizaciones antiguas, los libros por lo general tomaban la forma de rollos de papiro o pergamino, que contenían aproximadamente la misma cantidad de texto que el de un capítulo de un libro moderno. Esta es la razón por la cual en reproducciones y traducciones recientes de obras de estos períodos los capítulos son identificados como "Libro 1", "Libro 2", etc.[pic 32]

-EXPERIMENTACIÓN

-HIPOTESIS[pic 33][pic 34][pic 35]