TPR ACTIVITY.

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Materiales utilizados: Aparato reproductor de vídeo, ordenador o pizarra interactiva.

Procedimiento: qué lenguaje utilizarías: La actividad consiste en visualizar los siguientes vídeos en los que se trabajan conceptos de movimiento y situación del cuerpo en el entorno con un lenguaje sencillo y claro:

http://www.angles365.com/classroom/songsci04/fitxers/song71.swf

http://www.angles365.com/classroom/songsci04/fitxers/song11.swf

Mientras los niños visualizan los vídeos, y con el profesor como guía, tendrán que imitar los movimientos que realizan los personajes. Los vídeos se visualizarán cuatro veces e intentaremos aprender las canciones. Durante las dos primeras visualizaciones nos centraremos en los movimientos, y en las dos siguientes intentaremos imitar también el lenguaje que se utiliza durante el transcurso de la canción para ir adquiriendo un vocabulario básico.

Esta actividad pone en práctica la utilización de varios sentidos por parte de los alumnos, se trata de una actividad multisensorial en la que se ponen en funcionamiento los sentidos del tacto, la vista y el oído; de forma que se produce un aprendizaje global.

¿Se trabaja la gramática? ¿Y los aspectos fonéticos y fonológicos? ¿De qué manera?

En esta actividad se trabajan la gramática, la fonética y la fonología de una forma indirecta, mediante la repetición y el movimiento los niños van asimilando los nuevos sonidos que se incluyen en la lengua inglesa, y la forma como se construyen las frases y las palabras, así como su significado.

A este nivel es más importante el significado y la comunicación que el aprendizaje de la gramática de una manera formal, es por ello, que la gramática se aprende de una forma implícita, en este caso a través de la exposición a la lengua y de su uso a través de las canciones que se proponen.

Para reforzar los aspectos gramaticales y de pronunciación que se aprenderán con esta actividad repetiremos la actividad en otras ocasiones, e introduciremos el nuevo vocabulario dentro de las conversaciones y explicaciones que se den dentro de la clase.

La evaluación de esta actividad y del aprendizaje alcanzado por los alumnos se realizará mediante observación, y tendrá carácter continuo y formativo, ya que es lo más adecuado a estas edades.