Todos los Tipos de brigadas.

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Estudio 3

En base a la información reunida identificamos los sistemas relevantes y elaboramos las definiciones raíces correspondientes.

Las definiciones raíces se escriben como oraciones que expresan los objetivos a lograr por un sistema.

Se debe considerar las letras CATWOE

C=Cliente

A=Actor

T=transformación

W=Weltanschauung(punto de vista)

O=Propietario

E=Restricciones del ambiente

Estadio 4

Confección y Verificación de Modelos Conceptuales: partiendo de los verbos de acción presentes en las definiciones raíz, se elaboran modelos conceptuales que representen, idealmente, las actividades que, según la definición raíz en cuestión, se deban realizar en el sistema. Existirán tantos modelos conceptuales como definiciones raíz.

Este estadio se asiste de los subestadios 4a y 4b.

Estadio 4a: Concepto de Sistema Formal: este consiste en el uso de un modelo general de sistema de la actividad humana que se puede usar para verificar que los modelos construidos no sean fundamentalmente deficientes.

Estadio 4b: Otros Pensamientos de Sistemas: consiste en transformar el modelo obtenido en alguna otra forma de pensamiento sistémico que, dadas las particularidades del problema, pueda ser conveniente.

Estadio 5

Comparación de los modelos conceptuales con la realidad: se comparan los modelos conceptuales con la situación actual del sistema expresada, dicha comparación pretende hacer emerger las diferencias existentes entre lo descrito en los modelos conceptuales y lo que existe en la actualidad en el sistema.

Estadio 6

Diseño de Cambios Deseables, Viables: de las diferencias emergidas entre la situación actual y los modelos conceptuales, se proponen cambios tendientes a superarlas, dichos cambios deben ser evaluados y aprobados por las personas que conforman el sistema humano, para garantizar con esto que sean deseables y viables.

Estadio 7

Acciones para Mejorar la Situación Problema: finalmente este estadio comprende la puesta en marcha de los cambios diseñados, tendientes a solucionar la situación problema, y el control de los mismos. Este estadio no representa el fin de la aplicación de la metodología, pues en su aplicación se transforma en un ciclo de continua conceptualización y habilitación de cambios, siempre tendiendo a mejorar la situación.

Preguntas

1-¿En qué mundos se dividen la metodología de los sistemas suaves?

-Mundo real

-Mundo abstracto

2-¿Qué tipo de modelo se usa en los modelos conceptuales?

-Modelo formal de sistema

Conclusión

Esta investigación acerca de la metodología de sistemas blandos me permitió conocer cómo nace la necesidad del poder crear una metodología que pudiera de alguna u otra manera resolver los problemas de los sistemas de actividad humana, los cuales poseen metas muy impredecibles y que requieren como tal de un estudio cercano a la realidad.

La metodología de los sistemas blandos diseñada por Checkland, es una metodología que nos expresa la situación en la cual yace el problema percibido, más que el problema en sí mismo, y esto se hace no en términos de sistemas, sino mediante los conceptos estructura y proceso y la relación entre los dos