UN ENSAYO DIRECTIVO.

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La Unidad Técnica Pedagógica se ve potenciada con la intervención de la Fundación Chile a través del Programa Desarróllate. Con los docentes se comienza a trabajar en la reformulación del PEI, comenzando por la construcción la Misión y la Visión del establecimiento, con la finalidad de construir una cultura colaborativa al interior del establecimiento.

Lo anteriormente descrito si viene cierto ha significado un gran cambio al interior de nuestra comunidad educativa aún estamos lejos de alcanzar nuestras metas más ambiciosas como son el aumento de nuestra matricula, mejoramiento de la imagen institucional, y lo más importante ser una alternativa educativa de calidad para la comuna de La Calera.

La solución a estas diversas situaciones que enfrentamos cada día van de la mano con un compromiso de todos los actores que participan en la comunidad educativa, creo que sin esto, no es posible la implementación de un modelo eficiente de políticas adecuadas, creemos que un proyecto que enfrente los desafíos que tenemos para afrontar los años venideros pasan por las siguientes propuestas.

- Establecer un cronograma de actividades para que en el corto plazo definir con la comunidad educativa, el proyecto educativo institucional y curricular, enfocado en el mejoramiento de los logros de aprendizajes de todos los estudiantes, así como en los valores de la equidad, la inclusión y el respeto a la diversidad.

- Realizar seguimiento y revisiones periódicas al plan de mejoramiento y las metas establecidas.

- Identificar y priorizar el fortalecimiento de las competencias docentes y de asistentes de la educación a través de capacitaciones continuas a través de convenios y becas.

- Crear un equipo de gestión que promueva nuevos liderazgos al interior de nuestra comunidad educativa.

- Aumentar los espacios de reflexión para el fortalecimiento del trabajo técnico pedagógico de manera sistemática y continua.

- Sistematizar el acompañamiento de aula y potenciarlo a través de la participación de otros docentes, realizando una retroalimentación constante de las prácticas de enseñanza.

- Evitar la sobre intervención de alumnos debido a la gran cantidad de programas externos (PARE, SENDA, PACE, etc.), evitando las interrupciones de clases y la sobrecarga de proyectos en el establecimiento.

- implementar estrategias para identificar y apoyar tempranamente a los estudiantes que presenten dificultades en los aprendizajes o en los ámbitos conductual, afectivo o social.

- Realizar actividades a través del Convivencia Escolar que promuevan un clima de confianza entre los actores de la comunidad escolar, fomentar el diálogo y la promoción de una cultura de trabajo colaborativo tanto entre los profesores como de estos con los estudiantes en pos de la eficacia colectiva y mejora continua.

- Monitorear y desarrollar nuevas estrategias si es necesario con el fin de asegurar una sana convivencia con un enfoque formativo y participativo, promoviendo la responsabilidad colectiva para el logro de un clima escolar positivo.

- Realizar Charlas y encuentros con los padres y apoderados para mejorar las relaciones de comunicación y colaboración permanente con el establecimiento, para involucrarlos en los procesos formativos de los estudiantes

- Establecer y estructurar las prioridades de mejoramiento del establecimiento.

- Mejorar la Vinculación del establecimiento con las instituciones, organizaciones y actores de su entorno a través de una nueva formación Consejo Empresarial.