Un Plan Formula preguntas que expresan su curiosidad e interés en conocer más acerca del mundo natural

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SECUENCIA DIDÁCTICA

LUNES 8

MARTES 9

MIÉRCOLES 10

JUEVES 11

VIERNES 12

*Honores a la bandera.

Tiempo: 10 min.

*Registro y conteo de asistencia.

Tiempo: 15 min.

-Hormiguitas 2: Las caras de la luna. Pág. 12 (20 min.)

-Previamente, la educadora investigará sobre los asteroides, meteoritos y estrellas, proporcionar a los niños la información y mostrarles imágenes, después invitarlos a elaborar meteoritos utilizando papel periódico y hojas de papel, formando todo tipo de rocas, después pintarlas y jugar a la lluvia de meteoritos. (30 min.)

-Elaborar una manualidad para mamá y una tarjeta. (40 min.)

-TAREA: Traer un cartón tamaño carta o un poco más grande.

*Rutina de activación

Tiempo: 10 min.

*Registro y conteo de asistencia

Tiempo: 15 min.

-Hormiguitas 2: Palabras escondidas. Pág. 64 (20 min.)

-Recordar las características de los planetas, entregar a los niños una hoja con los planetas, los van a colorear, recortar y formar en cartón su propio sistema solar, colocando el nombre a cada uno. (30 min.)

-Festival para festejar a las mamás por su día.

-Entregar a mamá el detalle elaborado especialmente para ella.

-TAREA: Repartir a los niños los planetas y otros elementos del Sistema Solar (meteoritos, asteroides, estrellas, luna, etc.); para investigar y preparar una exposición sencilla.

*Rutina de activación

Tiempo: 10 min.

*Registro y conteo de asistencia

Tiempo: 15 min.

-Hormiguitas 2: Algo más fuerte que… Pág. 54 (10 min.)

-Presentación del planeta o elemento del Sistema Solar que les haya tocado, por turnos, los niños pasarán al frente para exponer lo investigado. (30 min.)[pic 4]

-Entregar a los niños una hoja con los planetas, donde ellos tendrán que colorear e intentar escribir los nombres de cada dibujo. (30 min.) (Evidencia)

Educación física:

Caminar alrededor de la cancha siguiendo la línea.

-Caminar con las manos a los lados, arriba, al frente, en la cabeza, en los hombros, en la cintura, en las rodillas.

-Jugar con pelotas: botar, rodar, lanzar y atrapar, patear.

-Juego: El cartero.

(40 min)

*Rutina de activación

Tiempo: 10 min.

*Registro y conteo de asistencia

Tiempo: 15 min.

-Hormiguitas 2: De compras. Pág.22 (10 min.)

-Recordar algunos de los elementos del Sistema Solar y del espacio, entregar a los niños una hoja donde tendrán que colorear y unir con una línea el dibujo con el nombre que le corresponde. (25 min.)

CIERRE

-Elaborar una maqueta del Sistema Solar con ayuda de papá y mamá y realizar una exposición de su trabajo. (40 min.)

SECUENCIA DIDÁCTICA

lunes 15

MARTES 16

miércoles 17

jueves 18

viernes 19

*Rutina de activación

Tiempo: 10 min.

*Registro y conteo de asistencia

Tiempo: 15 min.

-Hormiguitas 2: Palabras escondidas. Pág. 64 (20 min.)

-Recordar lo que hemos visto sobre los planetas.

-Mostrar a los niños imágenes o videos sobre las fases de la luna.

Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=ma0kKMc9PbE

Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=AfBRiaql6BQ

Si es posible graficar el proceso con un ejemplo en la pizarra utilizando círculos para representar cada fase lunar. (15 min.)

-Entregar a los niños un dibujo para colorear acerca de las fases de la luna. (20 min.)

-TAREA: Repartir a los niños los planetas y otros elementos del Sistema Solar (meteoritos, asteroides, estrellas, luna, etc.); para investigar y preparar una exposición sencilla.

*Actividad emocional (usaer)

Tiempo: 10 min.

*Registro y conteo de asistencia

Tiempo: 15 min.

-Exploraciones matemáticas Abejitas 1,2 y 3: Las cartas 1 (10 min.)

-Hablar sobre las estaciones del año y observar un video sobre los movimientos de la Tierra: rotación y traslación. (15 min.)

https://www.youtube.com/watch?v=_m0v_QckG1s

-Entregar a los niños un dibujo de las estaciones del año, donde deberán copiar la fecha en que inicia cada estación 3° y copiar el nombre de cada estación 2°. (30 min.)

-Narrar a los niños el cuento ¿a qué sabe la Luna? Hacerles preguntas al respecto. (20 min.)

*Rutina de activación

Tiempo: