Tabla pasos ahp
Enviado por Dani Araya • 28 de Noviembre de 2018 • Resumen • 513 Palabras (3 Páginas) • 394 Visitas
| Se puede definir el tamaño y las capacidades adecuadas dependiendo el tipo de problema y posibilidades de financiamiento. |
| Este proceso cuenta con los siguientes pasos:
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| Se debe definir la forma en que se van a medir los criterios con claridad de tal manera que las variables representen adecuadamente cada uno de estos. |
| Una vez que se hayan definidos los criterios se debe construir un modelo jerárquico para ordenar el proceso. Dentro de los niveles jerárquico se debe definir:
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Construcción de Prioridades | En este punto, se deben ingresar juicios respecto a la importancia relativa de los criterios y subcriterios. De tal manera que se crea una matriz de comparaciones que permite una mejor visualización de la importancia de los criterios. |
| A partir de los juicios expresados en la matriz de comparaciones, se debe calcular las ponderaciones o pesos correspondientes a cada criterio. |
| Se debe verificar que la matriz de comparaciones tenga consistencia en cuanto a su importancia relativa. |
| Se procede a la construcción de tablas para la comparación de indicadores, realizando un trabajo previo en el cual se deben cuantificar las variables cualitativas permitiendo su homologación numérica, además de aplicar escalas que permitan la comparación de valores cuantitativos. |
| En el caso de no poder aplicar una importancia relativa entre los criterios, estos deben ser estandarizados mediante el uso del estadístico Z, a los indicadores disponibles para la evaluación. |
| Se procede a calcular el índice que sintetiza el valor de los indicadores de cada uno de los criterios y sus ponderaciones. |
| Se ordena jerárquicamente los índices calculados de tal manera que se de preferencia al proyecto o alternativa que obtuvo un mayor valor en la evaluación. |
| Realizar un análisis del comportamiento del ranking dependiendo de los cambios en las ponderaciones relativas de los criterios, de tal manera de definir escenarios posibles y compararlos con escenarios actual de la evaluación. |
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