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SISTEMA DE INFORMACION CONTABLE II- ES

Enviado por   •  24 de Agosto de 2020  •  Trabajos  •  774 Palabras (4 Páginas)  •  17 Visitas

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Provincia de Buenos Aires

Dirección General de Cultura y Educación

E.E.S N° 11 de Avellaneda - "Simón Bolívar"

CICLO LECTIVO 2020

MATERIA

SISTEMA DE INFORMACION CONTABLE II- ES

     JEFE DE DEPARTAMENTO

DEBORA BERMUDEZ

CURSO/S

5° AÑO

PROFESOR

SANDRA FONTES BOSA

CARGA HORARIA

144 HS. (4 HS. SEMANALES)

Correo electrónico

fontessandra51@gmail.com

Turnos

Mañana

FUNDAMENTACIÓN

La educación secundaria debe alentar a todos los adolescentes y jóvenes a adquirir conocimientos apropiados, socialmente significativos y científicamente significativos para que puedan ingresar al mundo laboral y continuar recibiendo una educación superior. Implica brindar oportunidades para que los jóvenes "reconozcan el mundo de la productividad en el que se encuentran o estén a punto de unirse, o al cual se incorporan en breve”.

Es necesario darse cuenta de que ciertas habilidades tradicionalmente requeridas en el mundo laboral están siendo modificadas a través de la tecnología, lo que requiere de individuos con habilidades globales y capacidades de autoaprendizaje (personas que sepan adquirir, procesar, integrar y utilizar información) y conocimiento de las normas contables.

Todos somos partícipes de la vida económica del país y el mundo en el que vivimos es un mundo organizado. Por tanto, el sistema de información contable es una parte importante del sistema de información de todo tipo de organizaciones, y ahora se ha convertido en una herramienta necesaria e indispensable para la toma de decisiones. Permite el registro, ordenamiento y clasificación de los datos de las operaciones realizadas, como generador insustituible de información básica, está destinado a ser utilizado por el responsable de la empresa, lo que ha producido una enorme respuesta. Los cambios actuales, la globalización y el entorno competitivo exigen que los estudiantes cuenten con sólidos conceptos, actitudes y procedimientos formados en el campo de la gestión económica.

Es importante no solo considerar el costo y cómo calcular el costo, sino también conocer la información contenida en el mismo y los recursos o métodos utilizados para resolverlo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Participación activa en clase.
  • Pruebas escritas de opciones múltiples.
  • Puntualidad y prolijidad en trabajos prácticos.
  • Evaluación a través de la observación directa.
  • Carpeta completa

OBJETIVOS

  • Caracterizar distintas formas societarias atendiendo a las particularidades de los registros contables.
  • Considerar el impacto de la actividad de las organizaciones en relación con el ambiente.
  • Generar informes económicos y financieros pertinentes y fundamentados en la gestión contable de las organizaciones.
  • Aplicar las técnicas de registro contable en las operaciones productivas, comerciales, bancarias y financieras de las organizaciones.

EJE

NÚCLEO

CONTENIDOS

SECUENCIACIÓN Y CRONOLOGÍA

EVALUACIÓN

INTERVENCIONES DIDÁCTICAS

Bloque N° 1

Bloque N° 2

Bloque N°3

Bloque N°4

Distintas formas  de asociatividad

La gestión de las operaciones básicas

La información           en las organizaciones

Nuevos posicionamientos en la gestión

Las sociedades de personas o de interés. Sociedad de Responsabilidad Limitada. Sociedad Anónima. Otras formas societarias. Las cooperativas, organizaciones comunitarias con y sin fines de lucro. Particularidades de la registración contable de cada una de ellas.

Las actividades comerciales, productivas, financieras, bancarias que realizan las organizaciones. Información básica que contienen los diferentes comprobantes involucrados. Formas posibles de registro de acuerdo al tipo de organización. Confección de informes económico-financieros de acuerdo a los fines que se persiguen y a los destinatarios.

Análisis, tratamiento, organización y exposición de los informes contables. El uso de la información en los distintos niveles de decisión. El proceso de toma de decisiones y la evaluación del impacto de las mismas. Factores internos y externos implicados en la toma de decisiones

Nuevas tendencias en contabilidad. Contabilidad de gestión. Contabilidad presupuestaria. Presupuesto participativo. Desarrollo de nuevas tendencias: contabilidad ambiental global, estatal y corporativa.

1° trimestre

1°y 2° trimestre

2° y 3° trimestre

3° trimestre

Correcta expresión oral y escrita.

Presentación grupal.

Carpeta Completa y Corrección de Trabajos Prácticos en clase

Puntualidad y Prolijidad en Trabajos Prácticos

Entrega en tiempo estipulado

Prueba escrita integradora para desarrollar todo lo visto durante el año.

Se desarrollaran de forma individual y/o grupal, elaboraran el análisis y la comparación entre distintas formas societarias.

En grupos, seleccionen un tipo de organización; luego realicen una investigación sobre la forma jurídica que esta organización asume en Power Point

Presentaran situaciones problemáticas con relación a hechos económicos de las organizaciones, que los alumnos resolverán analizando y aplicando lo visto en clase

Utilizaran las Nticxs como recurso para realizar las tareas contables, incorporándolo a las tareas de registración contable  

Presentaran situaciones problemáticas que los alumnos resolverán analizando y estableciendo mediante Nticxs, incorporando el software correspondiente a las tareas contables.

(ESPECIFICAR EN LAS DOS PRIMERAS COLUMNAS LO QUE CORRESPONDA: EJE – MÓDULO – UNIDAD. CONSULTAR EL MAPA CURRICULAR QUE CORRESPONDE).

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