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La importancia de los fundamentos teóricos metodológicos de los valores en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Enviado por   •  29 de Mayo de 2024  •  Trabajo  •  778 Palabras (4 Páginas)  •  66 Visitas

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Universidad Santa María La Antigua

Estudiante: Diego Charaf

Cedula No. E-8-160609

Fecha: 27 de mayo de 2024

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UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA MARÍA LA ANTIGUA

Asignatura: Educación en Valores 2540

GUÌA DE APRENDIZAJE Nº1

Competencias:

Reconoce la importancia de los fundamentos teóricos metodológicos de los valores en el proceso de enseñanza y aprendizaje, para educar en valores de forma efectiva.

Realiza una autoevaluación de sus actitudes y conductas, con el fin de generar mejores hábitos encaminados a su crecimiento personal.

Recurso:

Cómo podemos educar en valores. José Ángel Paniego. Buenos Aires, Argentina. Editorial San Pablo, 2013.

CONSIGNAS DE APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÒN INDIVIDUAL

  1. Haga una lectura, comprensiva del libro de José Paniego, pags 32 a 40, referentes a los fundamentos teóricos y metodológicos de los valores y responda lo siguiente:

  1. ¿Cuál es el fin de la educación en valores y cómo se ve reflejado en la persona? Explique.

La educación en valores se refiere a un proceso educativo, el cual tiene como fin desarrollar conductas, tales como, aquellas habilidades y hábitos que nos permiten la autorregulación en momentos de conflictos o de toma de decisiones.

Esta, busca desarrollar actitudes personales que le permitan elaborar ideas y conocimientos nuevos, por medio de sus componentes: el componente cognitivo, que desarrolla nuevos conocimientos e ideas; el afectivo, que trabaja reacciones emocionales y el conductual, que busca desarrollar tendencias de acción. De la misma manera busca crear una sociedad más solidaria, justa e igualitaria, que vele por la seguridad, la salud y el cuidado del medio ambiente.

La educación en valores se ve reflejada en una persona en sus actitudes y conductas, las cuales deben demostrar un autocontrol emocional, que permita evitar fricciones interpersonales, además de un autocuidado por medio de hábitos sanos en nuestra persona. De la misma forma, se deben reconocer y expresar las emociones manifestadas en una situación dada, de una manera empática con pensamiento constructivo y abierto para con la información recibida.

  1. Esquematice, a través de un cuadro sinóptico, el objetivo de la educación en valores.

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  1. Explique con sus propias palabras, en un párrafo de 50 a 75 palabras, los principios metodológicos, que deben tenerse en cuenta, cuando nos disponemos educar, en lo cotidiano, a las demás personas en valores. (puede ser familia, amigos, compañeros de estudio y/o de trabajo, niños, otros).

Debemos tomar en cuenta principios metodológicos visualizando los diferentes aspectos de la personalidad para de esta manera trabajar con un grupo de personas cercanas, para poco a poco, construir el conocimiento entre personas no solo cercanas, buscando elementos lúdicos y motivadores que permitan finalmente atender a la comunidad educativa de manera global, tomando en cuenta los momentos evolutivos de las personas mediante su crecimiento y desarrollo.

  1. Realice una autoevaluación de los siguientes aspectos personales, siguiendo los criterios establecidos en el cuadro, sea honesto consigo mismo:

Aspectos

Definición

Mis puntos positivos

Mis puntos por mejorar

Autoconocimiento

Ser conscientes de cómo somos y por qué somos así es un aspecto fundamental para poder cambiar hacia hábitos mejores.

  • Conciencia intrapersonal

  • Cambiar hábitos

Afirmación y Autoestima

Valorarse a uno mismo, aceptarse y ser capaz de defender sus propios principios.

  • Amor propio
  • Autoevaluaciones positivas
  • Defender mis principios.

Autocontrol emocional

Estar abierto a nuevas ideas, no dejarse llevar por emociones.

  • Autocontrol desarrollado
  • Diferentes métodos de autocontrol en momentos disociativos.

Autocuidado

Respeto y cuidado de nuestra persona mediante hábitos sanos.

  • Hábitos sanos
  • Los hábitos sanos, siempre podrían ser más sanos.

El reconocimiento y expresión de emociones

Capacidad de identificar y manifestar diversas emociones.

  • Buen reconocimiento de emociones
  • Dificultad para exteriorizarlos.

La empatía

Entender al otro, sus ideas, emociones o conductas.

  • Evaluar por que el otro es así
  • Empatía en momentos de poco autocontrol.

Desarrollo del razonamiento moral

Razonamiento sobre nuestro razonamiento y sobre los efectos de conductas potenciales

  • Conciencia sobre las reglas
  • Fortalecer el moral

Creatividad

Estimulación de pensamientos y desarrollo personal del individuo

  • Cerebro estimulado al desarrollar ideas e escribirlas
  • Desarrollar las ideas y establecer la creatividad

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