CATEGORÍAS GRAMATICALES. PRODUCCIÓN TEXTUAL

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MAYO 2 AL 6

MOMENTO INDIVIDUAL

Los estudiantes observarán un video sobre la Ilustración y con este realizarán la rutina de pensamiento “el puente” con la se revisará el conocimiento previo y después de la visualización del video deberán organizar ideas, preguntas y realizar una analogía sobre el tema…

*ANALOGÍA: Para el trabajo de la analogía se explicará a través de ejemplos que permitan entender cómo se debe interpretar y al mismo tiempo cómo lograr construir una.

MOMENTO GRUPAL

Después de desarrollado el trabajo individual se socializa el proceso de los estudiantes y cada uno debe construir un texto que les permita explicar lo aprendido.

MAYO 10 AL 13

MOMENTO GRUPAL

Teniendo en cuenta lo expuesto la semana anterior, los estudiantes

UNDÉCIMO

META A: Identificar de manera crítica y creativa las características formales, épocas, escuelas, tendencias, estilos, géneros y autores de la poesía universal, a través de ejemplos propios, para lograr una mirada reflexiva sobre la lírica.

- Reconoce las características de la lírica, teniendo en cuenta época, autores, y desarrollo en la historia.

- Relaciona de manera el pensar subjetivo de cada época con el hombre actual.

- Crea un poema desde la construcción significativa de sentido literario.

META B: Comprender de forma literal, inferencial e intertextual, diferentes poemas para lograr su análisis.

- Lee diferentes formas de poemas, teniendo en cuenta los diferentes elementos que los conforman.

- Interpreta los poemas según el uso de las figuras literarias

- Construye un comentario literario acerca de un poema de su elección.

META C: Reconocer en un texto sus propiedades, atributos y tipología, logrando emplear la corrección lingüística y literaria en la producción de textos orales y escritos.

- Reconoce las características de los diversos tipos de textos que lee.

- Relaciona la forma y el contenido de los textos que lee y muestra cómo se influyen mutuamente

- Compone textos de acuerdo a su clasificación.

META D: Produce textos de diversa índole, teniendo en cuenta las características comunicativas individuales, evidenciándose en su capacidad creativa y su estilo personal.

- Comprende el valor del lenguaje en los procesos de construcción del conocimiento.

- Desarrolla procesos de autocontrol y corrección lingüística en la producción de textos orales y escritos.

- Produce ensayos de carácter argumentativo en los que desarrollará sus ideas con rigor y atendiendo a las características propias del género.

ABRIL 11 AL 15

MOMENTO INDIVIDUAL:

- Los estudiantes escucharán el poema “No te salves” de Mario Benedetti. Esto permitirá una sensibilización para entrar al tema de la lírica.

- Luego de escuchar el poema los estudiantes realizarán la rutina de pensamiento llamada “Palabra-Idea-Frase” con la que se logrará hacer un diagnóstico de los conocimientos previos del estudiante.

- Con esto podemos empezar a sacar ideas de lo que es lírica y su principal elemento la poesía y el poema.

- Los estudiantes leerán un fragmento del texto “El Arco y La Lira” de Octavio Paz y realizarán la rutina de pensamiento R.A.P que les permitirá procesar y construir un concepto sobre lo que es la lírica.

PUESTA EN COMÚN:

Teniendo en cuenta lo hecho de manera individual los estudiantes expondrán las ideas desarrolladas en las dos rutinas de pensamiento, donde la docente guiará el proceso para focalizar el conocimiento.

ABRIL 18 AL 22

SEMANA LITERARIA

ABRIL 25 AL 29

CLASE 1

Conocimiento previo

Teniendo en cuenta el trabajo realizado en la semana uno, se leerá un segmento del texto “El arco y la lira” de Octavio Paz que se revisó con la rutina de pensamiento y se toman como referencia revisar la competencia literaria donde los estudiantes responderán dos preguntas. Primero se hará por escrito de manera individual, para luego socializarlo.

Evaluación (Competencia Interpretativa): Aquí se tienen en cuenta la forma de elaborar hipótesis de interpretación de la información que se ha trabajado en clase para realizar un trabajo académico.

Conceptualización

Al terminar de manera guiada se revisará el concepto del Género Lírico,

CLASE 2

Teniendo su concepto principal y la muestra de los Elementos de la poesía y su definición y ejemplificación.