Como Resolver y formular problemas cuya solución requiera de la relación de los números naturales y sus operaciones

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I.E.M. CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO[pic 3]

Sede: ____________________________________

Grado: Quinto

Curso: _____

Período: II

Año escolar: _____

Campo: Pensamiento matemático.

Área: Matemáticas.

Docente responsable: ______________________________________________

Escenario: Matemáticas y medios.

NÚCLEO

DESEMPEÑOS

CONTENIDOS

METODOLOGÍA

RECURSOS

EVALUACIÓN

Análisis de datos.

* Identifica variables de un problema aplicado a las actividades del proyecto EME.

* Organiza información en tablas.

* Lee e interpreta información presentada en tablas y gráficas ( pictogramas, gráficas de barras, diagramas lineales, diagramas circulares).

* Construye e interpreta gráficas circulares.

* Deduce la posibilidad de ocurrencia de un evento y la expresa mediante una fracción.

*Resuelvo problemas que requieren representar datos relativos al entorno, usando una o diferentes representaciones.

* Tablas de frecuencias.

Unidad didáctica 3

Estamos lanzados ( estudio de mercado)pag: 111,112, 113)

* Gráfica de barras y de líneas.

Código de barras. Unidad 3 pág. 31

*Estudio de mercado. Unidad 3 Pág. 21.

* Gráficas circulares.

* Medidas de tendencia central: moda, mediana y media.

*Probabilidad.

* Elabora y analiza tablas.

* Organización de la información de una encuesta.

* Completa la gráfica de barras que representan los datos de la tabla.

* Calcula la moda, la mediana y la media del grupo de datos. * Resuelve problemas aplicando lo aprendido.

*Hojas recicladas.

*Fotocopias. * Internet.

* Bibliobanco.

* Talleres.

*Cuadernillos tipo Pruebas Saber.

* Material proyecto EME.

* Video Beam.

* Portátil.

* Cumplimiento de tareas y talleres.

* Presentación del cuaderno aseado y ordenado.

* Participación en clase.

* Evaluación oral y escrita.

* Análisis de soluciones que exijan razonamiento lógico.

* Actitud ante la asignatura.

Fracciones

* Reconoce y diferencia entre los números fraccionarios y naturales. * Realiza diversos ejercicios en los que lee, escribe y representa gráficamente números fraccionarios. * Comprende el concepto de equivalencia y utiliza los procedimientos de amplificación y simplificación para obtenerla.

* Las fracciones y sus términos. * Fracciones equivalentes. Amplificación y simplificación.

* Leyendo y escribiendo números fraccionarios.

* Resolución de problemas.

* Explicaciones complementarias a los temas propuestos.

* Actividades de refuerzo y superación.

Fracciones

* Realiza las operaciones básicas con números fraccionarios.

* Resuelve situaciones que requieran de números fraccionarios.

* Realiza particiones adecuadas según la necesidad.

* Realiza cálculos con mayor precisión.

Unidades de medición

* Reconoce, identifica y resuelve problemas con diferentes unidades de medición.

* Área y perímetro de figuras geométricas.

*Área de polígonos regulares.

* Unidades de masa. Múltiplos y submúltiplos.

* Unidades de capacidad. Múltiplos y submúltiplos.

* Realiza ejercicios individuales y en grupo, para calcular el área de polígonos regulares.

* Dibuja polígonos y describe el procedimiento que sigue.

* Realiza tareas y talleres en casa y en el aula, en los que estima la masa de diferentes objetos.

I.E.M. CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO[pic 4]

Sede: ____________________________________

Grado: Quinto

Curso: _____

Período: III

Año escolar: _____

Campo: Pensamiento matemático.

Área: Matemáticas.

Docente responsable: ______________________________________________

Escenario: