Criterios de textualidad.

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La información más importante suele ser presentada en las estructuras dependientes del lexema verbal: en la estructura funcional sintáctica-semántica, el privilegio que se da en la presencia sujeto-objeto; nominativo- agente; causativo-paciente; el quién hace qué del sistema causal conceptual.

En el principio de relevancia existen dos variables fundamentales que le configuran el esfuerzo cognitivo, es decir el costo del procesamiento y el efecto contextual. El costo del procesamiento lo determina la longitud del enunciado, la estructura sintáctica, las condiciones de acceso al léxico. En la segunda característica se debe considerar la adición de información, la supresión y el reforzamiento. En palabras de Sperber y Wilson (1994), el principio de relevancia puede definirse del siguiente modo:

a) En igualdad de condiciones, cuanto más efectos contextuales produce un enunciado, más relevante es.

b) En igualdad de condiciones, cuando menos esfuerzo de procedimiento requiera un enunciado, más relevante es.

Por lo tanto, la situacionalidad enmarcada en dichos parámetros (de la relevancia y la textualidad comunicativa), incluye la referencia a la localización (localización situacional), que implica un conocimiento previo, las expectativas trazadas; la organización de las situaciones del mundo; la manipulación de la situación comunicativa por parte del productor; es decir, los fines subjetivos: la manipulación textual y las metas de los participantes de la interacción comunicativa. “Las estrategias de ordenación estandarizada de la percepción del mundo, proyectadas sobre las secuencias lingüísticas, dan pistas al receptor de cuáles son las informaciones que aparecen en el texto Beaugrande y Dressler (1997).

La situacionalidad incluye el entorno y su interacción hace referencia a la relación texto-situación; por lo tanto, tiene en cuenta los factores o elementos que determinan la relevancia del texto en una situación determinada de la interacción comunicativa.

Tema 7: Intertextualidad

Es la relación de unos textos con otros; esto significa, que una secuencia de oraciones se relaciona por forma o significado con otra secuencia de oraciones, partiendo del precepto de que los textos no son frutos espontáneos, que en consecuencia se encuadran en géneros y se construyen a partir de otros. Por eso, los modelos textuales pertenecen a una tradición y se elaboran con materiales extraídos de la misma; de aquí, una inferencia podría ser la interminable malla de textos en la que se hallan interrelacionados unos con los otros; de tal suerte que se pueda llegar a la conclusión, por un lado, de la falta de originalidad de las ideas y, por el otro, cómo las mismas se refrendan, se amplían y se convalidan a la luz de la intertextualidad

Glosario

Coherencia.: Van Dijk, distigue la coherencia de la conectividad o conexión, (relaciones inmediatas), en cuanto la primera es una propiedad semántica de los discursos (lazos globales), basados en la interpretación de cada frase individual relacionada con la interpretación de otras frases.

Cohesión.: Criterio de textualidad que permite ligar oraciones por medio de recursos como las recurrencias, las sustituciones léxicas, proformas, artículo definido e indefinido, elipsis, conectivos ( conjunciones y adverbios pronominales) tiempo verbal etc. Estos mecanismos cohesivos se investigan como recursos de constitución textual, a partir de su presencia y regularidad en tanto rasgos formales que permiten distinguir y caracterizar clases de textos o géneros y también en marcos de procesamiento cognitivo, como recursos empleados por el hablante para controlar y conducir el proceso de comprensión de un texto.

Conectores y marcas de organización.: Estos elementos gramaticales vehiculizan la cohesión gracias a que permiten la conexión lógica entre oraciones mediante los conectores supraoracionales, conjunciones, adverbios y locuciones conjuntivas y adverbiales como son: - conjunción: Elemento de conexión que coordina y subordina las proposiciones. - Contraste: experesacontradición a lo que se espera de manera lógica. -Relación causal o lógica entre dos ideas, de las cuales una es el motivo u origen de la otra. - Finalidad: relación causa finalidad. -Relación de condición, se peresenta como condicional real o hipotática.

Contexto.: En palabras de Van Dijk (1999) es el conjunto estructurado de todas las propiedades de una situación social que son posiblemente pertinentes para la producción, estructuración, interpretación y funciones del texto y la conversación. El contexto desempeña un papel fundamental, tanto en la descripción como en la explicación del texto, en la producción e interpretación; lo cual significa el análisis del contexto, las propiedades o, en términos de Van Dijk los modelos de contexto.

Elementos de la coherencia textual.: Son aquellos mecanismos gramaticales que permiten relacionar las oraciones como un todo unitario. Estas son: Deixis: Permite la relación de un elemento del texto con otro del contexto. Anáfora: Referencia un elemento del texto con otro aparecido antes. Catáfora: referencia entre un elemento del texto y otro aparecido después. Presupuesto: Se realiza convencionalmente y con reglas contextuales. Tema- rema: El tema es la información conocida y el rema la desconocida. El guón. El escenario. El esquema. El modelo mental.

Texto: Para Wolfgang Dressler un texto es un acontecimiento comunicativo que cumple siente normas de textualidad; si estas normas no estan presentes en el texto, entonces éste no constituirá un evento comunicativo.

Bibliografía

Alvarez Gerardo (1996) Textos y discursos. Introducción a la linguística del texto Chile: Editorial Universiad de Copncepción.

Beaugrande. R; Dressler W. (1997) Introducción a la linguística del texto. Editorial Ariel. Barcelona.