Cuadernillo. Orientación. Etapa 1.
Enviado por Kate • 3 de Julio de 2018 • 3.287 Palabras (14 Páginas) • 428 Visitas
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ETAPA 1:
EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA
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Competencias de la etapa 1:
Competencias genéricas
- Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Atributo: Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida.
Atributo: Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
Elementos de competencia
- Desarrolla nuevos conocimientos con base en sus aprendizajes previos para asignarles un nuevo significado.
- Distingue las inteligencias múltiples para reconocer sus capacidades más sobresalientes, con la finalidad de enriquecer su aprendizaje.
- Reconoce los estilos de aprendizaje para identificar lo que predomina en su persona y utilizarlo como una herramienta más en su aprendizaje.
Esquema de la etapa 1
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ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA
Estrategia de aprendizaje
Cuestionario
Puntos obtenidos:
Tipo de avaluación:
A H C
Forma de evaluación:
Formal Semiformal Informal
1.-Contesta las siguientes preguntas y escribe las respuestas en tu libreta.
- ¿Qué es el aprendizaje?__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ¿Qué es un estilo?_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Describe lo que es estilo en diferentes contextos (personalidad, comunicación, vestir, aprendizaje, etcétera).___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ¿Qué es inteligencia?____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ¿Qué tipos de inteligencia conoces?_________________________________________________ ______________________________________________________________________________
- ¿Qué actividades académicas se te facilitan más?______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ¿Qué tipo de material utilizas para dormir? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO
Estrategia de aprendizaje: Reporte de lectura
Puntos obtenidos:
Tipo de avaluación:
A H C
Forma de evaluación:
Formal Semiformal Informal
Instrucciones
- Escucha con atención la exposición que presentará tu profesor.
- Sigue la exposición en tu libro y subraya lo que consideres relevante.
- Define los siguientes conceptos:
Aprendizaje
Inteligencias múltiples
Lingüística:
Matemática:
Musical:
Visual:
Corporal Kinestésica:
Interpersonal:
Intrapersonal:
Naturalista:
Estilos de aprendizaje según Kolb.
Visual:
Auditivo:
Cinestésico:
ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN
Estrategia de aprendizaje: Tabla comparativa
Puntos obtenidos:
Tipo de avaluación:
A H C
Forma de evaluación:
Formal Semiformal Informal
Instrucciones
- Identifica el desarrollo de las inteligencias múltiples.
- Completa la siguiente tabla y evalúa el nivel de logro de cada una de las inteligencias con los siguientes indicadores: 1. nula; 2. poco desarrollada; 3. Buen desarrollo, y 4. Altamente desarrollada.
- Señala en la misma tabla las actividades escolares y de la vida diaria donde puedes desarrollar cada tipo de inteligencia.
- Comparte tus respuestas con algún compañero y redacta una conclusión final de esta actividad.
INTELIGENCIA
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