Como inicia y termina la etapa de la adolescencia

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Durante este periodo el cuerpo si va trasformando, si bien, el esquema corporal es la imagen interna que manejamos de nuestro propio cuerpo y esta imagen esta impregnada de valoraciones subjetivas .

Las modificaciones corporales siguen su curso y la apariencia física del adolescente suele tornarse disarmonica es por ello que en este periodo los adolescentes sienten más preocupación por la apariencia y desean aumentar el poder de la atracción hacia el sexo opuesto.

Aparecen manifestaciones egocéntricas y hay una búsqueda de su propia identidad. La identidad es el reconocimiento de nosotros mismos , de ser nosotros en toda situación que se nos presente a pesar de los cambios externos o internos que enfrentamos.

Para que el adolescente pueda obtener su identidad tiene que por diversos procesos como la elaboración de su individualización y para lograrlo requiere de una ¨desimbiotizacion¨

Con base en el texto de Krauskopf, D.(1996) Wallon nos dice que la ¨desimbiotizacion es dejar de depender completamente de la figura adulta mas cercana que se tiene. Así el adolescente se conducirá a la síntesis de las identificaciones que contribuirán a su nuevo rol de adulto.

Durante esta etapa comienza también cambios en el pensamiento cognoscitivo pasan de las operaciones completas a las operaciones formales que caracterizan la capacidad de generalización y abstracción.

Durante la adolescencia no se producen cambios radicales en las funciones intelectuales, sino que la capacidad para entender problemas complejos se desarrolla gradualmente.

Jean Piaget determinó que la adolescencia, es el inicio de la etapa del pensamiento de las operaciones formales, que puede definirse como el pensamiento que implica una lógica deductiva.

Piaget asumió que esta etapa ocurría en los individuos sin tener en cuenta las experiencias educacionales o ambientales de cada uno. Sin embargo, los datos, de las investigaciones posteriores no apoyan esta hipótesis y muestran que la capacidad de los adolescentes para resolver problemas complejos está en función del aprendizaje acumulado y de la educación recibida.

Cuando el adolescente ha logrado obtener su identidad y pone en practica un razonamiento mas abstracto en donde puede resolver situaciones cada vez mas complejas y con mayor autonomía se podría decir que a alcanzado la ultima etapa de la adolescencia.

Adolescencia tardía

En ambos sexos el desarrollo puberal alcanza las características del adulto. Se logra un mejor control de los impulsos y los cambios emocionales son menos intensos.

El adolescente establece una identidad personal y social que pone fin a la etapa. Los retos que debe afrontar el adolescente son los siguientes:

1.- Adaptación a los cambios anatómicos y fisiológicos.

2.- Integración de la madurez sexual al modelo personal de comportamiento.

3.- Separación del tutelaje familiar.

¿Cuando es que culmina la adolescencia?

La adolescencia termina cuando el individuo ha madurado físicamente y ha progresado a un nivel considerable en lo psicológico ya que ha llevado su razonamiento al nivel de abstracción.

Además se ha establecido socialmente ya que cuenta con una identidad la cual le permite afrontar las situaciones de una manera que le sea mas factible según sus condiciones.

Según Delval, J. (1994) ¨la adolescencia esta caracterizada porque durante ella se alcanza la etapa final del crecimiento, con el comienzo de la capacidad de reproducción, y junto con ello, se inicia la inserción en el grupo de los adultos y en su mundo.

Al terminar esta etapa comienza una nueva la edad adulta que al igual es parte del ciclo vital en la cual podrá llegar a reproducirse ya que ha madurado sexualmente y cuenta con un desarrollo psicológico que le ayudara a afrontarlo.

CONLUSION

La adolescencia es un periodo de cambios físicos caracterizado por el aumento en el tamaño y peso, la maduración de la características sexuales primarias y secundarias y un aumento en la actividad mental formal.

La adolescencia es también una edad de adquisición de independencia en la que se da una separación ideológica y afectiva respecto a la familia y se establecen nuevos lazos de grupos, amistades y de relación sexual.

Es también la etapa de la búsqueda de la identidad en donde todos estas experiencias que afrontan nos llevara a reconocer quienes somos y que es lo que queremos .

BIBLIOGRAFIA

Delval, J. (1994) El desarrollo humano, México, pp 544-548

Goodman, Paul. ¨El universo discursivo en el cual se crece¨ en critica a la escuela. El reformismo radical en los Estados Unidos, Olac Fuentes Molina, México, SEP.

Hargreaves, A. (1998) Adolescencia y Adolescentes, Barcelona

Hernández, F. y Sancho, J, (1996) El estudiante adolescente que vive y aprende en un contexto de cambio. México, Paidós.

Krauskopf, D. (1996) Procesos psicológicos centrales en el adolescente, lecturas México, Conapo/mexfam.