Cuadernillo. Orientación. Etapa 1.

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ETAPA 1:

EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA

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Competencias de la etapa 1:

Competencias genéricas

- Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Atributo: Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida.

Atributo: Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.

Elementos de competencia

- Desarrolla nuevos conocimientos con base en sus aprendizajes previos para asignarles un nuevo significado.

- Distingue las inteligencias múltiples para reconocer sus capacidades más sobresalientes, con la finalidad de enriquecer su aprendizaje.

- Reconoce los estilos de aprendizaje para identificar lo que predomina en su persona y utilizarlo como una herramienta más en su aprendizaje.

Esquema de la etapa 1

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ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA

Estrategia de aprendizaje

Cuestionario

Puntos obtenidos:

Tipo de avaluación:

A H C

Forma de evaluación:

Formal Semiformal Informal

1.-Contesta las siguientes preguntas y escribe las respuestas en tu libreta.

- ¿Qué es el aprendizaje?__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ¿Qué es un estilo?_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Describe lo que es estilo en diferentes contextos (personalidad, comunicación, vestir, aprendizaje, etcétera).___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ¿Qué es inteligencia?____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ¿Qué tipos de inteligencia conoces?_________________________________________________ ______________________________________________________________________________

- ¿Qué actividades académicas se te facilitan más?______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ¿Qué tipo de material utilizas para dormir? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO

Estrategia de aprendizaje: Reporte de lectura

Puntos obtenidos:

Tipo de avaluación:

A H C

Forma de evaluación:

Formal Semiformal Informal

Instrucciones

- Escucha con atención la exposición que presentará tu profesor.

- Sigue la exposición en tu libro y subraya lo que consideres relevante.

- Define los siguientes conceptos:

Aprendizaje

Inteligencias múltiples

Lingüística:

Matemática:

Musical:

Visual:

Corporal Kinestésica:

Interpersonal:

Intrapersonal:

Naturalista:

Estilos de aprendizaje según Kolb.

Visual:

Auditivo:

Cinestésico:

ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN

Estrategia de aprendizaje: Tabla comparativa

Puntos obtenidos:

Tipo de avaluación:

A H C

Forma de evaluación:

Formal Semiformal Informal

Instrucciones

- Identifica el desarrollo de las inteligencias múltiples.

- Completa la siguiente tabla y evalúa el nivel de logro de cada una de las inteligencias con los siguientes indicadores: 1. nula; 2. poco desarrollada; 3. Buen desarrollo, y 4. Altamente desarrollada.

- Señala en la misma tabla las actividades escolares y de la vida diaria donde puedes desarrollar cada tipo de inteligencia.

- Comparte tus respuestas con algún compañero y redacta una conclusión final de esta actividad.

INTELIGENCIA