DESCRIPCIÓN DE LA UAA NOMBRE DE LA UAA UTILIZADA Y GRADO MATEMÁTICAS
Enviado por Sara • 1 de Noviembre de 2018 • 2.694 Palabras (11 Páginas) • 437 Visitas
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y de comunicación que podrían tener mayor impacto en el siguiente ciclo escolar.
9. Retos para el siguiente ciclo.
10. Casos de éxito comunidad A y B.
Estado: Comunidad:
Nombre del alumno:
Nivel:
Español
Situación inicial Actividades de intervención Situación final
Matemáticas
Situación inicial Actividades de intervención Situación final
Estado: Comunidad:
Nombre del alumno:
Nivel:
Español
Situación inicial Actividades de intervención Situación final
Matemáticas
Situación inicial Actividades de intervención Situación final
11. Conclusiones y comentarios adicionales.
12. Testimonial: Anexar Fotografías.
ATENTAMENTE Vo.Bo.
EL ASESOR PEDAGÓGICO ITINERANTE EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
LIC. PROFR.
Vo.Bo. Vo.Bo.
EL SUPERVISOR ESCOLAR ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO DE ZONA
PROFR. PROFR.
1.1
INFORME FINALMAYO 2017
Comunidades atendidas:
A): _EL NARANJO RICARDO FLORES MAGÓN____________________________________
B):_____________________________________________________________
Nombre de Asesor Pedagógico Itinerante:
_______________________________________________________________
Fecha: _________________________________________________________
ÍNDICE
1. Cumplimiento de los objetivos de intervención.
2. Describa los problemas o situaciones adversos que se presentaron y que afectaron la implementación de la estrategia en los tres ámbitos.
• Alumnos:
• Docentes:
• Padres de Familia:
3. Mencione las medidas que se tomaron para resolver los problemas y situaciones adversas presentadas en los tres ámbitos.
• Alumnos:
• Docentes:
• Padres de Familia:
4. Detalle las estrategias e iniciativas emprendidas para mejorar la ejecución de la estrategia API.
• Alumnos:
• Docentes:
• Padres de Familia:
5. Describa alguna actividad realizada de la Unidad de Aprendizaje Autónomo (UAA) que tuvomayor impacto en el ciclo escolar.
6. Comparación de laevaluación diagnóstica y final (anexar concentrado inicial y final).
7. Actividades relevantes implementadas con los alumnos en el plan de ausencia.
Comunidad A:
Comunidad B:
8. Escriba las recomendaciones operativas, pedagógicas y de comunicación que podrían tener mayor impacto en el siguiente ciclo escolar.
9. Retos para el siguiente ciclo.
10. Casos de éxito comunidad A y B.
1. Cumplimiento de los objetivos de intervención.
2. Describa los problemas o situaciones adversos que se presentaron y que afectaron la implementación de la estrategia en los tres ámbitos.
• Alumnos:
Desgraciadamente, hoy en día la mayoría vivimos en constante estrés, son varios factores los que influyen en que un pequeño se sienta presionado o frustrado, causando así que se exprese con violencia verbal o física.
Otro factor es la inasistencia de algunos alumnos, ya sea por apoyar a sus familias trabajando o cuidando a integrantes de su familia como hermanos menores.
• Docentes:
Con las profesoras no tuvimos dificultades al planear, generalmente nos comunicamos muy bien, tenemos buena relación academica.
• Padres de Familia:
En un principio, la falta de atención para con sus hijos, causaba que estos se mantuvieran ajenos a sus labores escolares,
3. Mencione las medidas que se tomaron para resolver los problemas y situaciones adversas presentadas en los tres ámbitos.
• Alumnos:
• Docentes:
• Padres de Familia:
4. Detalle las estrategias e iniciativas emprendidas para mejorar la ejecución de la estrategia API.
• Alumnos:
• Docentes:
• Padres de Familia:
5. Describa alguna actividad realizada de la
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