Ensayo Educación Colombiano

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Quizá sea miedo a transformar la forma de enseñar, miedo al cambio y los procesos de adaptación que este traiga consigo uno de los factores que no permite que la educación avance. Colombia se caracteriza por tener un modelo educativo anticuado y de baja calidad, desactualizado de la sociedad y con metodologías que privilegian lo memorístico y desconocen las competencias de hoy, siendo estas esenciales para,,,

Es clara la desigualdad con respecto al nivel de capacitación en que se encuentra la rama de docentes en Colombia. Falta

Y así llamarla educación de calidad. La reforma obligatoria y necesaria de nuestro modelo educativo. El siguiente ensayo se enfoca en el modelo educativo colombiano. En primera medida se describe el actual modelo y se explica porque al existente es necesario reformarlo para alcanzar una buena educación.

La segunda parte del escrito tendrá como protagonistas a los encargados de guiar en el proceso de aprendizaje. Los profesores son responsables en gran medida del éxito al educar. Se tocan temas como el trato de los educadores hacia los alumnos y el efecto que este puede tener en el proceso de aprendizaje, la poca importancia que se le da y el porque es uno de los factores educativos fundamentales.

Abrir espacio al pensamiento del estudiante, su opinión y la respectiva importancia que debe dársele.

Una educación que permita y fomente el desarrollo de la persona, es decir, que las posibilidades de desarrollo de este no estén determinadas por el mercado

Eliminar doctrinas educativas, abrirse a la interpretación personal e igualmente valida.

Cambiar la forma de enseñar y dar mayor importancia a ciertas maneras de dirigirse a los alumnos

Cosas que otros pensaron pero no da espacio al pensamiento personal.

Enfoque de la educción para lo comercial

Estudio por obligación responsabilidad

una educación que permita y fomente el desarrollo de la persona, es decir, que las posibilidades de desarrollo del individuo no estén determinadas por el mercado

EZ.: La educación clásica, por dirigirse a personas concretas, y por basarse en una relación de tipo propiamente personal, fue siempre mucho más eficaz. Por ejemplo, hoy en día tenemos muchos más estudiantes de filosofía en una ciudad como Manizales que los que nunca hubo en Atenas. Pero con una diferencia: lo que había en Atenas era filósofos, allí nunca nadie sacó una nota en filosofia. Había una verdadera pasión por la filosofía. ¿Por qué existía esa pasión? Porque la filosofia estaba en la vida de la sociedad ateniense. Había una parte de la sociedad, la de los ciudadanos que no eran esclavos, que era libre, desde el punto de vista de lo que llamaríamos la libertad de pensamiento.

Eliminar doctrinas educativas, abrirse a interpreacion al libre albedrío

Aprovechar gustos de las personas no las cosas que le toque

: lo peor que tiene la educación es lo que tiene de adecuación; lo mejor que puede tener, es lo que tenga de conflicto

: lo peor que tiene la educación es lo que tiene de adecuación; lo mejor que puede tener, es lo que tenga de conflicto

ASPECTOS

Hay que invertir más

El director del Centro para la Innovación, la Tecnología y la Investigación de Políticas, de Portugal, Manuel Heitor, pidió no desestimar la importancia de invertir más recursos en ciencia e investigación, que tienen un innegable impacto en educación, innovación y desarrollo. “Muchos países le apuntan a destinar como mínimo el 2 por ciento de su PIB a este tema, y Colombia aún está lejos de eso”, señaló Heitor.

Expertos aconsejan

Arriesgarse. El peor camino es seguir atados a un modelo anticuado. La clave de la innovación es ensayar uno o varios modelos propios. Se vale equivocarse, pero no repetir errores.

Maestros. Hay que reivindicar su papel socialmente y reclutar para este papel a los mejores estudiantes.

Articular. La calidad educativa involucra a todos los sectores de la sociedad.

Invertir. Para educar, crear, investigar, innovar y transformar el sistema.

PROFESORES

Este reconocido experto considera a su vez que no valorar el papel de los docentes y de los demás actores que intervienen en los procesos educativos es un error garrafal.

“Desempeñan un papel vital, tienen competencias que pueden potenciarse y aprovecharse; la clave está en reconocerlas y saber hacerlo”, dijo Kim, quien criticó el hecho de que el país preste tanta atención a las pruebas Pisa, que “no miden competencias como el aprendizaje colaborativo de los estudiantes”.

En Singapur, solo los mejores estudiantes del país acceden al Instituto Nacional de Educación, que forma a los maestros. Se trata de una profesión de prestigio y bien remunerada. El sistema hace un juicioso seguimiento de cada estudiante, que avanza según sus competencias.