Ensayo sobre el libro "Freakonomics"

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En ambos casos, se afirma la premisa de que “la información es un faro, un garrote, una rama de olivo, un elemento de disuasión, dependiendo de quien la maneje y cómo”.

Más adelante, es posible encontrar que dentro de las historias mostradas por los autores, se centra otra característica fundamental: “la sabiduría convencional”, que nos permite aludir a la forma en que las personas relacionan la verdad con la conveniencia. Justo aquí es donde el autor se interroga que es más peligroso: ¿una pistola o una piscina? Para ello, cuentan la historia de Molly, a quienes sus padres prohíben que juegue mucho tiempo en casa de su amiga Amy, pues se enteran que en su casa, sus padres poseen un arma. En consecuencia Molly pasa más tiempo en casa de su amiga Imani, que tiene una gran piscina en su casa.

Partiendo de lo anterior, se puede identificar la otra premisa establecida, pues lo convencional es que las personas en su sabiduría consideren las armas como objetos demasiado peligrosos, pero no tienen en cuenta que las estadísticas de muertes de niños en piscina son muchísimo más altas que la probabilidad de muerte de niños a causa de disparos por armas, afirmando que “los peligros que producen miedo a la gente y los peligros que matan a la gente son muy diferentes”.

Las situaciones plasmadas en el libro Freakonomics son tantas, que creo que si ahondamos en cada una de ellas, el presente ensayo no terminaría. No obstante, es importante resaltar, además de las otras dos premisas iniciales, una última identificada por los autores, que tiene que ver con la tendencia a vincular la causalidad a cosas tangibles, y no con fenómenos distantes y complicados.

Para tal fin, se cita el ejemplo de la Crianza, esa forma en las que muchas familias pretender guiar a sus hijos basadas en la perspectiva que tienen de otras familias, y tornando sus vidas felices o bien sea, infelices. De lo anterior se afirma que estas, viven en el mundo de la “correlación y no de la causalidad”, quieren que las cosas se muevan juntas y no por la causa y el efecto de la crianza que ellos mismos emplean.

Finalmente, es posible mencionar otro ejemplo fundamental para afirmar las relaciones entre causa y efecto, se remonta a finales de la década de los ochenta, cuando el crimen en los Estados Unidos se hallaba en su punto más alto, el criminólogo James Alan Fox profetizó un baño de sangre y anunció que en los noventa las cosas serían cada vez peor. Sin embargo, esto no sucedió así, pues a mediados de los noventa, la violencia comenzó a reducirse con la misma velocidad con la que había crecido, situación en la que muchos expertos salieron a forjar la sabiduría convencional, explicando en palabras sencillas por qué la violencia estaba disminuyendo.

Basándonos en las estadísticas investigadas por Levitt, en la época en la que se ilegalizo el aborto, muchas mujeres se vieron obligadas a tener sus hijos, sea cual fuere la situación en que los concibieron. De lo anterior, es posible concluir que a causa de esta decisión, muchos niños no fueron bien criados y como consecuencia, producto de una mala vida, estuvieron propensos a volverse criminales.

Glosario de Términos

- Causalidad: Relación entre causa y efecto.

- Convencional: Que reúne las características de lo que es habitual o tradicional.

- Correlación: Correspondencia o relación recíproca entre dos o más acciones o fenómenos.

- Economía: Ciencia quede enmarcarse dentro del grupo de “ciencias sociales”, puesto que se dedica al estudio de los procedimientos productivos y de intercambio, y al análisis del consumo de bienes (productos) y servicios. El vocablo proviene del griego y significa “administración de una casa o familia”.

- Estadísticas: Recopilación y la interpretación de los datos obtenidos en un estudio.

- Incentivos: del latín incentivus, es aquello que mueve a desear o hacer algo. Puede tratarse algo real (como dinero) o simbólico (la intención de dar u obtener una satisfacción).

- Información: Constituye a un grupo de datos ya supervisados y ordenados, que sirven para construir un mensaje basado en un cierto fenómeno o ente. Permite resolver problemas y tomar decisiones, puesto que su aprovechamiento racional es la base del conocimiento.

- Moral: Conjunto de creencias, costumbres, valores y normas de una persona o de un grupo social, que funciona como una guía para obrar. Es decir, la moral orienta acerca de qué acciones son correctas y cuales son incorrectas.

- Sabiduría: Comprensión avanzada que una persona tiene de un asunto. También se emplea para nombrar a la conducta o el comportamiento inteligente o sensato.

Referencias Bibliográficas

Levitt S. & Dubner S. (2005). Freakonomics. Un economista políticamente incorrecto explora el lado oculto de lo que nos afecta. Ediciones B.S.A. 2006.

Leader © 2009. Resumen autorizado de: Freakonomics por Steven D. Levitt y Stephen J. Dubner, Ediciones B © 2009. Recuperado de https://vistiendomercados.files.wordpress.com/2012/10/jsalcedo_reflexion-4.pdf

Banga, F. ----.El problema de la crisis del individuo en la sociedad moderna. Enfoque teórico y análisis de un caso particular, California. Cuadernos de Trabajo, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

Enciclopedia virtual. Definición. de - Qué es, Significado y Concepto Recuperado de http://www.definicion.de