Evaluación Final Lenguaje y Comunicación

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Profesoras: M. Isabel Valle Barraza y María D. Pérez Cruz

Jardín de Niños Tiempo Completo “Malintzin”

Evaluación Final

Nombre del alumno: Camila Hernández Rodríguez

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación

Utiliza un formato para registrar su nombre y su asistencia diaria clases.

Cuando comparte cuentos o expone información señala que se lee de izquierda a derecha y de arriba abajo.

Muestra mucha creatividad al ilustrar sus trabajos como cuentos, listas y exposiciones.

Con mucha seguridad expone información de diversos temas, iniciando con un saludo y despidiéndose con unas gracias, apoyándose en información gráfica que realiza en el salón de clases sola o junto con sus compañeros.

Campo formativo: Pensamiento matemático

Verifica sus estimaciones de longitud de algunos objetos con distintos materiales.

Escucha con atención la indicación de la maestra para desplazarse en distintas direcciones.

Dice los números hasta el 45 de 1 en 1 de manera ascendente, así como a partir de un número dado, los reconoce de manera escrita y los lee, los escribe hasta el 15. Respeta la correspondencia entre objeto y palabra-número al contar.

En cuanto a la resolución de problemas utiliza como procedimiento para resolverlos en algunas ocasiones los dedos y en otras dice que sólo usa su cerebro para resolverlos en esta parte le cuesta trabajo explicar cómo le hizo. Para representar cantidades utiliza números.

Conoce la denominación de algunas monedas (1,2,5 y 10 pesos) y las usa para resolver problemas numéricos que se le presentan, como por ejemplo al comprar y vender en la tiendita.

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Participa en la realización de experimentos, realizando diversas hipótesis e inferencias con respecto al mismo, contrastando sus ideas y explicando el resultado final.

Campo formativo: Desarrollo físico y salud

Propone medidas de seguridad para cuidarse dentro de la escuela como: No platicar con los muchachos de la secundaria.

Conoce los alimentos que le proporcionan nutrientes y ayudan a su cuerpo a estar sano.

Conoce y promueve algunas medidas para actuar antes, durante y después de un sismo o un tornado.

Campo formativo: Desarrollo personal y social

Conoce que los seres humanos tenemos distintas habilidades y debemos respetarlas. Se da cuenta que pertenece a distintos grupos como la escuela, la familia y sus amigos y que tiene que cumplir ciertas reglas en cada uno de ellos, sin embargo se le ha dificultado mucho respetar las reglas del salón de clases.

Campo formativo: Expresion y apreciación artísticas

Con mucha coherencia narra libremente sucesos que le han pasado, y algunos cuentos.

Inventa canciones y con mucha alegría y entusiasmo las interpreta acompañándolas con distintos instrumentos musicales y objetos de dramatización.

Aporta ideas cuando diseñamos y representamos obras de teatro creadas por el grupo.

Profesoras: M. Isabel Valle Barraza y María D. Pérez Cruz

Jardín de Niños Tiempo Completo “Malintzin”

Evaluación Final

Nombre del alumno: Kimberly Aylin Meza Hernández

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación

Disfruta de la lectura de textos diversos, comúnmente toma libros de la biblioteca para explorarlos y compartirlos con sus compañeros. Le cuesta trabajo escribir su nombre de manera clara.

Utiliza el lenguaje para comunicarse con sus iguales, logra narrar un suceso si se siente en un ambiente de confianza e informal. Muestra interés cuando se le lee, además de proponer cuales desea que sean los siguientes libros para leer; sin embargo se rehúsa a inferir el contenido de un libro argumentando que “no sé leer” o “no sé lo que dice”.

Campo formativo: Pensamiento matemático

Reconoce los números de forma escrita 1, 3, 5

Amplio su rango de conteo de la serie numérica oral inicia con el 1 hasta el 24, escribe 1,2, se le dificulta resolver problemas numéricos, estrategias de conteo, desplaza los que va contando.

Reconoce las monedas de 1, 2 y 5 pesos, sin embargo le cuesta trabajo hacer uso de estas en cuanto a su uso y la resolución de un problema numérico

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Realiza inferencias sobre lo que cree que pasará en el experimento, al realizarlo compara los resultados de lo sucedido con lo que ella pensaba y explica el por qué

Propone medidas de seguridad para cuidarse dentro de la escuela como: Alejarnos de los señores que están trabajando en la escuela.

Conoce y promueve algunas medidas para actuar antes, durante y después de un sismo o un tornado.

Mediante exposiciones se percata de que debe consumir alimentos nutritivos para cuidar su cuerpo y salud.

Se ha esforzado mucho por lograr hacer actividades que requieren equilibrio, de tal manera que ella misma reconoce su logro.

Campo formativo: Desarrollo personal y social

Es una alumna que le agrada ayudar a los demás. Conoce que sus compañeros son distintos a ella, que tienen distintas habilidades y los respeta. Participa en juegos organizados, y le cuesta mucho trabajo respetar las reglas para llevarlos a cabo.

Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas

Se muestra interesada

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