Evaluación final quinto bloque

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Aprendizaje esperado

Bloque lll Proyecto l

Excelente

1 punto

Bueno

½ punto

Insuficiente

0 punto

• Reconoce la función de los relatos históricos y emplea las características del lenguaje formal al escribirlos.

Se da cuenta el tiempo que están escritas las palabras “pretérito”

Tienen la noción que se trata en verbos de tiempo pasado.

No tiene la idea de que son los tiempos verbales, o no escribe nada en la respuesta.

8.- ¿Cómo se les llama a las observaciones que hace el autor de una obra de teatro acerca de los gestos de los personajes, sus entradas, salidas y el tono en el que deben hablar?

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Aprendizaje esperado

Bloque lll Proyecto ll

Excelente

1 punto

Bueno

½ punto

Insuficiente

0 punto

• Usa signos de interrogación y exclamación, así como acotaciones para mostrar la entonación en la dramatización.

El alumno se da cuenta de que se trata de las acotaciones y por lo tanto lo escribe como su respuesta correcta.

Con sus propias palabras aunque sean diferentes tiene la idea de que se tratan de las acotaciones.

No escribe ninguna palabra o escribe pero es incorrecta su respuesta.

9.- ¿Cómo se les llama a las cartas en las que los lectores de un periódico expresan su punto de vista acerca de una noticia?

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Aprendizaje esperado

Bloque lll Proyecto lll

Excelente

1 punto

Bueno

½ punto

Insuficiente

0 punto

• Identifica la estructura de las cartas de opinión.

Escribe la respuesta correcta pues se trata de cartas de opinión.

Identifica que son caratas donde opinan algunas personas con respecto a un tema.

No sabe nada con respecto a las cartas o no escribe nada de respuesta.

10.- El remitente es la persona que:

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Aprendizaje esperado

Bloque lV Proyectolll

Excelente

1 punto

Bueno

½ punto

Insuficiente

0 punto

• Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales y/o electrónicas del destinatario y remitente.

Escribe como respuesta correcta que es quien escribe la carta.

Tiene la idea que es la persona que envía la carta a alguien más.

No sabe nada sobre el remitente o no escriba nada como respuesta.

11.- Las expresiones A DIFERENCIA DE, EN CAMBIO y POR EL CONTRARIO son ejemplos de conectores que sirven para:

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Aprendizaje esperado

Bloque lV Proyecto l

Excelente

1 punto

Bueno

½ punto

Insuficiente

0 punto

• Emplea conectivos lógicos para ligar los párrafos de un texto.

Identifica que son conectivos que ligan para señalar un cambio en un párrafo

Identifica que es un conectivo que solo liga párrafos.

Falto consolidar el aprendizaje por lo tanto no reconoce que son conectivos que ligan cambios.

12.- ¿En que parte del texto expositivo se expresa de que tratara el documento?

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Aprendizaje esperado

Bloque lV Proyecto l

Excelente

1 punto

Bueno

½ punto

Insuficiente

0 punto

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