Expresión corporal: Favorece el desarrollo de la sensibilidad, la creatividad, la imaginación y la comunicación

...

Colocamos bastante agua en el jarro. Si queremos que se evidencie más las consecuencias del experimento, podemos teñir el agua con colorante (cuidado con la ropa).

Ahora introduce la servilleta en el fondo del vaso, ponlo boca abajo e introdúcelo dentro del jarro con agua.

Para terminar, saca el vaso del agua y mira en qué estado está la servilleta.

[pic 6]

- Maquetas: Construyendo maquetas como forma de representar un aprendizaje, permite a la persona involucrar varios sentidos a la vez y fomentar la creatividad.

HAGAMOS NUESTRO SISTEMA SOLAR

OBJETIVOS:

Fijar conocimientos, permitiendo que el niño entienda mejor un tema, ya sea relacionado con el medio ambiente, la ciencia o la literatura infantil.

ACTIVIDAD:

Buscará los materiales adecuados e imágenes del Sistema solar para poder basarse en ella y tener una idea de cómo se querrá tener el producto final.

[pic 7]

- Deportes: Involucrar a las personas kinestésicas en deportes, les permite desarrollarse de manera integral, ya que desarrollan tanto el aspecto físico como mental estimulando los sentidos. Organizar rallys en la escuela, en los que después de determinada actividad deportiva se hagan preguntas para retroalimentar un tema, con la opción de competir entre equipos por puntos para motivarlos.

MIENTRAS SUENE, ¡NO PARES!

OBJETIVOS:

Tomará conciencia de su posición en el espacio.

ACTIVIDAD:

Se tocará un pandero con un pulso constante, los alumnos caminarán a ritmo del pandero por todo el espacio, por fuera de los aros. Cuando el pare, el alumnado se tendrá que situar dentro de los aros en el menor tiempo posible. Cuando empiece a sonar el pandero salen fuera de los aros y siguen desplazándose a ritmo, esperando la pausa para volverse a meter dentro de los aros.

[pic 8]

- Imitación para el aprendizaje de nuevos idiomas: Se crean libretos para actuarlos, en los cuales se pretende imitar a personajes que hablen el idioma que se desea aprender: en canciones, actuaciones, etc.

APRENDIENDO CANCIONES

OBJETIVOS:

Analizar la capacidad del niño para aprender un idioma.

ACTIVIDAD:

Se le proporcionará una hoja blanca y un lápiz. Así mismo se le proporcionará una canción de su artista favorito, la cual tendrá que escribir, de acuerdo a lo cree haber escuchado.

Después tendrá que cantarla como si fuese el artista escuchado.

[pic 9]

- Dibujo: Después de una lectura, el alumno elabora un dibujo acerca del tema principal, en el que represente lo que ha comprendido.

DIBUJANDO LO MEJOR

OBJETIVOS:

Identificar si el (la) niño (a) logra tener memoria a corto plazo

ACTIVIDAD:

Se le pedirá al niño (a) que al terminar de escuchar el cuento, tendrá que dibujar lo que más le haya llamado la atención de él y posteriormente explicará por qué dibujo eso.

[pic 10]