FORTALEZAS EN MI PRÁCTICA PROFESIONAL.

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En la competencia de usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje solo trabaje con dos unidades las cuales son aplica estrategias basadas en el uso de las TIC de acuerdo al nivel escolar de los alumnos y usa los recursos de la tecnología para crear ambientes de aprendizaje, les presente videos a los alumnos de acuerdo al nivel del contenido del libro y logré captar la atención de todos los alumnos se mostraron muy interesados en este recurso.

Por último es propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación, logré incluir al alumno con capacidades diferentes a ciertas actividades, por parte de sus compañeros no tuvo rechazo alguno de que no lo quisieran en el equipo, atendí a los alumnos con barreras de aprendizaje cuando requerían de mi apoyo.

ASPECTOS A MEJORAR EN MI PRÓXIMA PRÁCTICA PROFESIONAL

Uno de los principales aspectos que tengo tomado en cuenta mejorar para la siguiente inmersión al trabajo docente es tener una actitud positiva, asistir con entusiasmo a la escuela primaria para transmitirles a los alumnos las ganas de trabajar, aprender y participar durante el desarrollo de las clases.

Utilizar más las TIC como estrategia de enseñanza-aprendizaje puesto que los alumnos muestran mucho interés al proyectarles videos, y no solamente que sean videos sino que elaborar juegos interactivos de concursos como son cien mexicanos dijeron y todo mundo quiere ser millonario de esta manera se lograría captar más la atención del alumno.

Llevar más material para que los alumnos manipulen y construyan, que la clase de historia sea constructivista para que el alumno construya su propio conocimiento y dejar las clases tradicionalistas en el pasado, otro punto que es importante es realizar las clases más lúdicas y que no sean monótonas.

Realizar una evaluación en donde me constate que el alumno si alcanzó los aprendizajes del contenido impartido, para que no queden dudas sobre el tema y esos conocimientos no se vayan haciendo problemas de aprendizaje por no quedar claros desde un principio.

PROYECTO SOCIAL

Primero se le pidió autorización a la directora de la escuela quien accedió y nos asesoramos que hubiera pinturas, también nos apoyó con ese recurso posteriormente pedimos permiso para realizar el proyecto un día jueves 15 de marzo quienes los maestros titulares aceptaron, para empezar con el proyecto se barrió el piso (Ver anexo 5), se colocaron en el piso moldes de rectángulos, círculos y cuadrados con una secuencia hasta completar todas la letras del abecedario, posteriormente se pintó cada una de las figuras en donde todos los integrantes del equipo participamos (Ver anexo 6) ya que terminamos de pintar esperamos aproximadamente una hora para que se secara, mientras esperamos ese tiempo en la cancha cívica colocamos cintas para pintar las líneas de colores, al momento de secarse las figuras se pintó cada letra de la “a” hasta la “z” y quitamos las cintas de las líneas para que quedara listo.

INTRODUCCIÓN

En este trabajo se encuentran puntos relevantes como son las reflexiones sobre las fortalezas de mi práctica profesional, áreas de oportunidad, principales sugerencias por parte del docente, competencias del perfil de egreso desarrolladas durante la práctica y aspectos a mejorar para las próximas dos semanas, así como también el proyecto social desarrollamos durante inmersión de la jornada de trabajo fuera del aula.

Es muy importante que como estudiantes desarrollemos la práctica docente, para la formación y desempeño del educador es necesario poner en contacto al estudiante con el campo profesional, familiarizándolo con los procesos metodológicos de las instituciones educativas

El saber pedagógico y su rol en el proceso formativo de los futuros educadores es primordial, pero una de las facetas más relevantes, a mi parecer, es la vinculación que tienen los futuros docentes con la realidad educativa; ya que al concurrir a realizar sus prácticas a diversos establecimientos educacionales, los estudiantes se involucran en el proceso de enseñanza-aprendizaje del aula real, y ahí recién se produce la relación con el establecimiento educacional por un tiempo limitado.

Las prácticas educativas son fundamentales, porque es ahí donde el estudiante se da cuenta si realmente tiene vocación, y además es la instancia donde puede poner en práctica toda la teoría que han analizado; porque para ser un buen profesor/a se debe considerar el espíritu de servicio interés por trabajar con personas, la responsabilidad, el respeto, la tolerancia, la paciencia, la crítica, la reflexión, la motivación, el ser activo, comprometido, flexible, integrador, innovador y creativo.

CONCLUSIÓN

Después de una jornada de práctica satisfactoria puedo concluir que el estar en contacto directo con el quehacer docente, nos permite desarrollar destrezas, habilidades, conocimientos académicos y personales, que nos preparan para ejercer el papel de un buen profesional de la enseñanza y la orientación en los colegios. Que para realizar un buen trabajo es necesario organizarse de manera correcta por medio de una planificación didáctica ya que nos indica los objetivos y las actividades que debemos realizar para lograrlos, además es muy importante realizarla con los tiempos establecidos.

Para que los niños y niñas tengan un aprendizaje significativo debo utilizar estrategias innovadoras que despierten el interés, entusiasmo y atención del alumnado por esta razón la relevancia de realizar material didáctico para desarrollar cada una de las asignaturas. El control de disciplina es indispensable para que haya un buen ambiente de aprendizaje, es decir, que todos los alumnos realicen sus trabajos en un espacio de tranquilidad.

Como docente en formación puedo decir que fue una experiencia de grandes enseñanzas, tanto personales por el contacto directo que tuve con cada uno de los alumnos de grupo, como de estudiante porque es así como puedo ir mejorando mi práctica al estar frente a grupo e ir superando cada una de las dificultades que se me presentaron.

ANEXOS

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Anexo 1: participación en contestar material didáctico.

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Anexo 2: trabajo en equipo, participación de todos los integrantes.