LA CONSTRUCCIÒN DEL OBJETO DE ESTUDIO

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En caso de duda podemos ayudarnos con las notas o releer el texto. Esta actividad cumple las funciones de verificación, reflexión, diagnóstico y autorregulación con las cuales normalmente se cierra el proceso de aprendizaje. (Laso de la Vega, 1980)

Repasar

El repasar no solo implica releer los textos a estudiar, sino también, lo que uno mismo ha apuntado, ya que esto también ayuda de una y otra manera, a que la información se retenga en nosotros, y además, podrá retenerse de una manera más fácil; por ejemplo, si un estudiante encontrara un palabra que no conoce, o le es muy larga y no se acuerda, o es nueva en su vocabulario, etc. puede sustituirla con otra más sencilla, pero sin alterar el significado de esta. Es por eso que tomar apuntes aparte siempre resultara útil para el estudiante, ya que se escoge lo más importante de la información completa para así lograr expresarla con el menor número de palabras y/o hacerlas más entendibles, a sintetizar, y por ende, a aprender a resumir y a asimilar el tema con más rapidez. (Martinsson, 1983)

BIBLIOGRAFÌA:

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Ortega Muñoz, J. Fernando1981 Técnicas de estudio e investigación (con atención a la historia de la filosofía). Málaga, Publicaciones de la Universidad.

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