La educación: un acto inteligente basado en el amor

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Por tal motivo la novela Cuchilla es el reflejo de la actual educación, en donde el educador es quien sabe y los niños son entes pasivos en espera de absorber dicha información, la cual se cree que es la base esencial de la relación enseñanza-aprendizaje, llevado a cabo en el proceso pedagógico supuestamente bien estructurado. Esto se debe a que los educadores fueron formados en una pedagogía tradicional donde se le daba más interés al conocimiento que los sentimientos y emociones. Por esta razón en toda labor educativa se debe hacer énfasis en conocer, valorar y respetar los estudiantes, comprendiendo que cada uno de ellos es un mundo mágico provisto de imaginación, creatividad, intereses, expectativas que lo convocan a transformar su realidad y que al ser explorados se convierte en el cimiento primordial de una excelente formación integral.

En Colombia se han evidenciado casos donde muchos de los educadores son los encargados de que los estudiantes se aíslen de las Instituciones, sin pensar que tal vez por un momento de furia, se le esté impidiendo la oportunidad de ser un profesional, en otros asuntos los estudiantes se sienten desmotivados al continuar sus estudios ya que el educador los trata muy mal, haciendo que estos empiecen a tener pensamientos de maldad y odio. Es así como lo plantea Evelio Rosero, en su obra Cuchilla, cuando el niño Sergio se expresa con frases “Cuchilla, eres el asno más asno del colegio. No hablas rebuznas.” (Rosero, 2000, p. 16).

Por otra parte, se puede afirmar que ningún modelo de desarrollo de los pueblos es posible sin educación de calidad, pero menos posible sin hombres de calidad humana, nuestro producto final del encuentro social de la escuela debe ser un hombre con sentido humano de todos sus actos y con una ética no de la convivencia de su profesión, sino de servicio, para el cambio de la conducta y mentalidad del país. De forma semejante Armando Zambrano (2001), dice que “Ser pedagogo constituye una exigencia ética y práctico – reflexiva antes que una acción instrumental”. En concreto todo saber práctico es saber actuar, vivir, más que el saber representar o verbalizar lo que se ha aprendido, es decir, cuando vamos a formar seres humanos en personas es evidente que se debe hacer de forma práctica, viviéndolos. Es por esta razón que las actitudes se crean ejercitándose en ellas, más que oyendo e informándose sobre las mismas. Un ejemplo muy claro aparece en la obra Cuchilla, cuando después de tanto dolor, odio y tristeza que le había causado el profesor de historia Guillermino Lafuente más temido de todo el colegio Santo Tomas, a Sergio se lo encuentra en la calle muy borracho y reconociéndolo le dice con la voz más triste: Joven perdóneme. (p. 108). Junto a esto es preciso reconocer que los seres humanos aunque reflejen su parte más dura y cruel, se sabe que en el interior de su alma puede existir una bella persona, y que lindo sería que todos y en especial los educadores reconocieran sus faltas y a tiempo decir las palabras mágicas que podrían hacer despertar el más grande amor que un niño o niña pueda sentir por aquel sujeto al cual le llaman maestro.

Para concluir, al hablar de calidad humana se debe asociar con la excelencia académica, por lo tanto todos los actos de la escuela deben ser excelentes, cargados de la calidad humana. Y ante esto se debe cuestionar el educador… ¿La didáctica o pedagogía está ayudando a clarificar los valores en los estudiantes?, tal vez para muchos educadores y llamados profesionales no crean interesante o no lo ven como algo esencial para la formación profesional y personal, pero para no ir tan lejos se puede analizar en la obra Cuchilla, cuando el mejor amigo de Sergio más conocido como “pataecumbia”, tuvo miedo de cantar al pensar que su profesor lo fuera a ridiculizar ante todos sus compañeros como ya lo había hecho en otras ocasiones, al igual que ante toda la comunidad educativa que se encontraba ese día presente para la celebración del día de Santo Tomas, y no solo era la angustia de él sino la de Sergio, su mejor amigo, tal como lo expresa cuando afirma en ese instante en que “pata” estaba en la tarima. “Yo, señores, yo pensaba sinceramente que el profe Cuchilla iba a atacar desde ese momento; que le diría al pata, en público: “Yo veré, yo veré, pataecumbia”, y que lo destrozaría. (p. 136). Por ello es claro que los docentes a través de las palabras y de los actos inciden en la transformación de los escolares tanto para bien en uno casos y para perjuicio en otros, por eso se debe tener en cuenta que el rol docente es un compromiso social donde el complemento de este debe ser la ética y la reflexión no solo como educador, sino como ser humano.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ROSERO, E. (2000). Cuchilla. Bogotá: Norma.

ZAMBRANO, L. (2002). Pedagogía, educabilidad y formación de docentes. Cali: nueva biblioteca pedagógica. Pag.37

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