La importancia de la literatura. LA LITERATURA EN LA EDUCACIÓN

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Vale la pena decir que la literatura si nos lleva a cuestionamientos existencialistas pero también crea un cierto sentido de independencia, porque nos ayuda a desvincularnos de la opinión externa, mas no por esto nos vamos a volver escépticos, en consecuencia me parece absurda la pretensión de las instituciones eclesiásticas o gubernamentales de querer regular el pensamiento, y así censurar la lectura de muchos libros, siendo esta una de las razones por las cuales se desvincula la literatura de la educación.

Así mismo vemos como la religión se nos es implantada desde la perspectiva del judeocristianismo en las aulas de clase, pues es innegable este hecho dadas las circunstancias de una sociedad que ha sido regida bajo los estamentos católicos, entonces se ve reflejada esa falta de unanimidad y respeto hacia quienes tienen otras creencias, a mi parecer sería más fácil permitir otro tipo de áreas que no restrinjan el pensamiento de los educandos y se les permita mayor libertad , para así lograr un autoconocimiento en cada uno.

LA EVALUACIÓN

Teniendo en cuenta que la evaluación tiene como objetivo la valoración de la calidad de aprendizaje conseguido por el estudiante; donde hace reflexiones, se toman decisiones y se hacen correcciones necesarias dentro del curso; además la evaluación entendida como un juicio de valor repercute en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje; esta debe ser dinámica, un proceso continuo, sistemático; enfocado hacia las conductas y rendimientos. Así verificamos logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.

Adquiere sentido en la medida que comprueba la eficacia y posibilita el perfeccionamiento de la acción docente, lo que destaca un elemento clave de la concepción actual de la evaluación “no evaluar por evaluar” sino para mejorar los programas, la organización de las tareas y la trasferencia a una más eficiente selección metodológica.

Según el ministerio de educación nacional debemos evaluar a nuestros estudiantes por competencias ciudadanas, partiendo como tal de principios tales como:

- Las formas de relación en la escuela, transformadoras en las formas de relación en la parte social y política de una sociedad.

Nancy Flowers “como usted enseña, es lo que usted enseña-, el programa de competencias ciudadanas ha buscado construir una cultura de ciudadanía activa, donde no solo se trabajan los conocimientos necesarios para el desarrollo de la ciudadanía y se estudien los derechos fundamentales, sino que se respeten, ejerzan y desarrollen practicas pedagógicas investigativas y reflexivas que fomenten e integren procesos evaluativos entre la escuela y la familia”

Del mismo modo Piaget propone la cognición y el afecto; Vygotsky integra la historia y construcción socio-cultural como procesos y estrategias metodológicas para el desarrollo integro de los estudiantes, sin dejar de lado la evaluación como estrategia pedagógica en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Sin embargo vemos como este planteamiento se ve se limitado por falta de bases que los educadores deben proporcionar en los educandos, y por otro lado la falta de compromiso por parte de los padres.

Como lo afirma Francisco Cajiao, “a la hora de evaluar no basta saber cuánto progresa un niño en matemáticas: también es importante averiguar cuánto aprende de historia, cómo se expresa oralmente y por escrito, cómo se comporta con sus compañeros, qué cosas le gustan y qué resistencia tiene frente a otras”, así al tener estos aspectos en cuenta se sabrá manejar cada situación que se presente con cada estudiante y sobre todo la manera como acercarse a ellos.

Y es aquí donde la literatura debe hacer su tarea, porque para nadie es un secreto que una de las falencias más repetitivas en las aulas de clase es la falta de comprensión lectora, dada la falta de interés por leer, que volviendo a lo ya anteriormente expuesto, solo leemos lo que nos ponen, mas no lo que queremos, entonces es incentivar y cultivar en los estudiantes un espíritu lector, valiéndose de diversas herramientas que para nuestra épocas siguen vigentes y no son difíciles de adquirir.

En definitiva es pues la literatura la herramienta por excelencia para triunfar en la educación, y acabar con muchos de los tabúes que nos enfrascan en una realidad que se torna adversa para el ser humano, porque a través de la literatura nos podemos dar cuenta del cómo y por qué estamos donde estamos, porque no se trata de verdades absolutas sino de crear y recrear mundos reales o imaginarios.

BIBLIOGRAFÍA

- Cajiao, F. (2010). Evaluar es valorar. Diálogo sobre la evaluación del aprendizaje en el aula para comprender el Decreto 1290 de 2009. capitulos: 3, Información Básica Sobre Evaluación Escolar. 5, La Autonimía De Las Instituciones. Cooperativa Editorial Magisterio.

WEBGRAFÍA

- un viaje por la historia literaria. En https://www.youtube.com/watch?v=bC2kzdAwsAA. Consultado 30/05/16

--Documento competencias ciudadanas, ministerio de educación nacional; serie guia #6/Constansa Guzmán. Consultado 30/05/16