Menciona tres fuentes que puedes consultar al hacer un trabajo de investigación, además de los libros y el internet.

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Introducción: En ella se presenta una idea general acerca de lo que tratará el trabajo, para realizarla puedes guiarte por las siguientes preguntas: ¿Por qué elegí este tema? ¿Qué quiero lograr con esto? ¿con qué dificultades me encontré al realizar este trabajo? ¿Hacia quién va dirigido? ¿Cómo está estructurado el trabajo? ¿A qué problema le doy solución? entre muchas otras. En pocas palabras en la introducción se hace una exposición de motivos por los cuales se realiza el trabajo. Generalmente, la introducción se redacta al final.

Cuerpo del texto: Lo forman los capítulos y subcapítulos o temas y subtemas. El título de cada uno de los capítulos se escribe con mayúscula y centrado o a la izquierda. Los subtemas se escriben con mayúscula y minúscula y pueden ir pegados a la izquierda o al centro, según la presentación (vista) que le quieras dar a tu trabajo.

Conclusiones: Aquí es donde se exponen los resultados obtenidos a través de la investigación; pueden ser generalidades (conclusión sintética) o aludir a ciertas particularidades (conclusiones analíticas).

Bibliografía: Toda investigación debe estar fundamentada, es decir, debemos especificar de dónde obtuvimos la información recabada en ella, las fuentes que consultamos. Es la última parte de nuestro trabajo de investigación. En ella debemos incluir los libros que se consultaron, revistas, periódicos, CD`s, películas, en fin, todo tipo de documento consultado (ya viste anteriormente cómo se debe hacer cada una de esas fichas, ahora sólo debes acomodarlas en una hoja final que es la que se llama Bibliografía).

VII. Busca en el diccionario las palabras y contesta el siguiente ejercicio. (Ver lectura complementaria)

- Bobina – bovina

- La fiebre _bovina_ afectó la producción de leche en ese rancho.

- Se descompuso la _bobina__ de la imprenta y no se publicó el periódico.

- Bazo – vaso

- Afortunadamente, la herida no atravesó el __bazo___.

- Eso pasa por correr con un _vaso_ de vidrio en la mano.

- Maza – masa

- Gianluca es un experto en la preparación de la _masa_ para la pizza.

- Los caballeros medievales usaban una _maza__ en las batallas.

- Vez – ves

- Esa vez_ llegamos tarde al concierto por la lluvia, ¿_ves_ cómo sí me acuerdo?

- Valla – vaya

- Cuando _vaya__ al rancho tendré que rodear el río porque pusieron una _valla_.

- Loza – losa

- Para la bosa de Raúl y Brenda rentaron una _loza_ de porcelana.

- En las _losa__ se graban la fecha de nacimiento y de muerte de la persona.

- Faces – fases

- Las __fases__ de la luna son cuatro: nueva, menguante, creciente y llena.

- Un dado tiene seis _faces__.

- Cima – sima

- La meta de muchos alpinistas es llegar hasta la _cima_ del Everest.

- Descendimos por la _sima_ y dentro de la cueva había estalactitas.

- Cebo – sebo

- Algunos restaurantes venden el _sebo_ acumulado en las parrillas.

- El domingo irán a pescar y todavía no compran el cebo_.

- Ciervo – siervo

- En el siglo XVI los reyes practicaban la cacería de _ciervos_; los acompañaban sus _siervos_.

- Ola – hola

- Apenas iba a decirla ¡_hola_! cuando llegó una _ola_ y lo tumbó.

- Asta – hasta

- Correremos desde el asta_ de la bandera hasta_ la meta señalada.

VII. Coloca la palabra que corresponda, según sea su significado, en el recuadro de la oración. (ver lectura complementaria)

a) sobretodo – sobre todo

Cuando compres el sobretodo , fíjate sobre todo en la calidad de la tela.

b) conque – con que – con qué

Conque vayas a la fiesta; no importa que no lleves regalo. Con que no

vayas a faltar, ¿eh? ¿ Con qué le pegaste a tu hermano, que está llorando?

c) demás – de más

No está de más que les llames a los demás y les avises de la reunión

d) porque – porqué – por qué

No sé el porqué no me hablas, si es porque no te acompañé al cine

era que estaba ocupado, así que ¿ por qué te molestas?

e) asimismo – a sí mismo

Le gusta verse a sí mismo en el espejo; asimismo es muy presumido.

VIII. Elabora un esquema donde representes los signos auxiliares de puntuación (ver el tema aspecto ortográfico de la unidad 1)

Paréntesis: Los paréntesis se utilizan para encerrar una oración o frase incidentales intercaladas en un período, muchas veces Sin relación gramatical con él (como en el segundo caso), o bien se utilizan agregar algún dato o aclarar el sentido de una frase o de una palabra (como ocurre en el primero de los ejemplos), también se colocan entre paréntesis fechas importantes, datos que remiten a alguna obra determinada, etc...

Raya: Su uso es parecido al de los paréntesis. Se emplea en lugar de éstos para intercalar notas incidentales o aclaratorias.

Guión: El guión se usa para separar una palabra que no cabe en un renglón.

Comillas: