PLanificación Textos no Literarios / Reforzamiento/ Cierre de año escolar
Enviado por poland6525 • 28 de Agosto de 2018 • 816 Palabras (4 Páginas) • 471 Visitas
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APRENDIZAJE ESPERADO
BREVE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
RECURSOS Y TIC’s
EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGRO
INSTRUMENTOS Y FECHAS
Inicio: Contextualización: Las actividades humanas determinan la existencia de variedad de textos no literarios. Lluvia de ideas: ¿Qué entendemos por Géneros Discursivos?.
Clasificación de los géneros Discursivos: Primarios y Secundarios
( M. Bajtín).
Cartas, diálogos, saludos, artículos científicos, enciclopedias, artículos periodísticos, bitácoras
Características generales de los Géneros discursivos:
Tema, estructura, estilo y función.
Mapa Conceptual: texto Expositivo. Claridad, objetividad, modo indicativo.
Desarrollo: Textos Sociales: La carta de presentación; El currículum vitae; el Informe; Características, estructura, propósito. Géneros Periodísticos: La noticia, el editorial, la carta al director, la columna de opinión, el artículo de opinión. Estructura y propósito.
Elaboran carta de presentación, y currículum vitae proyectado en 5 o mas años. Recortan de diarios /revistas noticias, cartas al director, editorial, entre otros. Subrayan elementos básicos de estructura.
REFORZAMIENTO:
GÉNERO DRAMÁTICO: vocabulario conceptos básicos del género dramático. mapa conceptual. orígenes del teatro.
TEXTOS NO LITERARIOS: El curriculum Vitae, la carta de presentación, el informe, la noticia, el editorial, la carta al director, artículo de opinión, columna de opinión.
Apliación de Prueba coeficiente 2.
Cierre: Lectura e identificación de aspectos relevantes en textos pertencientes a los géneros discursivos: Informes, artículos, noticias, entre otros.
Revisión de Vocabulario- interrogación
Revisión de producción escrita de: Carta de presentación y Currículum vitae.
Entrega de resultados de prueba coef 2- Retroalimentación.
Promedios finales semestrales.
Promedios finales anuales
Temario Prueba Especial.
Cierre de año escolar 2016
Pizarra
Libro de Texto Lenguaje y Comunicación.
Recursos audiovisuales:
Mapas conceptuales
PPT: Elementos Básicos del Género Dramático.
Internet.
Sala de Computación.
Diarios y Revistas
Texto de Santillana:
Lenguaje y Comunicación
Medios Masivos de Comunicación
Literatura.
1.- Relaciona los textos que lee con el contexto histórico y cultural al que pertenecen.
2.- Comprende textos que tengan diferentes formatos y finalidades
3.- Lee e interpreta textos informativos, extrayendo la información relevante, reconociendo la estructura y los elementos explícitos que se presentan en ellos.
4.-Expresa en forma clara sus ideas según lo amerita la situación comunicativa.
5.- Escribe notas informativas siguiendo el esquema básico de un texto informativo.
6.- Asume responsabilidad, compromiso y esfuerzo en las actividades de clase, en las tareas y lecturas programadas, además de cumplir en forma organizada con los materiales solicitados.
Evaluación Formativa:
Rúbrica para aprendizaje significativo: Actitud.
Pauta de cotejo: Carta de presentación y currículum vitae.
Rúbrica: Interrogación Oral- vocabulario.
Rúbrica
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