Quien se comió mi queso - libro.

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- Área Afectiva.

- Área Volitiva.

La creatividad es pues “el proceso de presentar un problema a la mente con claridad (ya sea imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditándolo, contemplándolo, etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevas y no convencionales. Supone estudio y reflexión, más que acción”.

¿Cómo tener ideas?

Hay varias maneras de pensar:

- Pensar visualmente. Generalmente se piensa con pensamientos escritos, con sentencias: Pero las mentes creativas piensan con imágenes, no con palabras.

- Pensar lateralmente. Se puede pensar vertical o lateralmente. El pensamiento vertical es lógico, deductivo, analítico y secuencial; la lógica, por su puesto, puede conducir a una conclusión.

Sé curioso:

La curiosidad es la intención de descubrir algo que uno no conoce. Por eso hay que forzarse por tener curiosidad por todo, pues hay que recordar que una idea es una nueva combinación de viejos elementos.

¿Por qué no siempre se es creativo? Muchas veces no se es creativo por que pueden existir cosas que nos impiden pensar correctamente, los causantes de ello se conocen como Obstáculos o Bloqueos; existen diferentes tipos de bloqueos como:

- Bloqueos perceptivos y metales.

- Bloqueos emocionales

- Bloqueos socioculturales

La síntesis es un proceso por el cual se integran las partes de un conjunto para formar algo significativo. Una técnica para hacer una síntesis es un mapa mental; con el podemos aprender y entender un tema de manera gráfica.

Aplicación del pensamiento crítico y creativo a pasos:

Formulación del problema y determinación de hechos.- Busca examinar mediante este paso de la manera más creativa, profunda y sistemática, los diferentes hechos y circunstancias que directa o indirectamente inciden en el problema.

- Definición del problema: captar y señalar problemas.

- Reformulación del problema: determinar el verdadero problema.

- Preparación del reto: reunión y análisis de datos.

- Comentario personal:

A lo largo de la realización de este trabajo y en la lectura del mismo, se puede notar claramente que la lectura no está hecha por un solo autor, y que muchos de los conceptos son explicados por hasta dos autores si no es que más. Por lo tanto no solo hay una explicación, hay más de una y eso es algo en lo que no estoy de acuerdo debido a que, al haber muchas explicaciones con perspectivas y opiniones diferentes de un mismo punto esto puede confundir y/o revolver al lector cuando trate de entender algún concepto, en mi caso si sucedió dicho incidente.

De igual manera podemos encontrar subtemas que no contaban con una definición clara y precisa, más bien trataba de explicar dicho subtema relacionándolo con algún otro concepto y dando ejemplo lo cual fue para mí fue un problema, ya que me tardaba mas tratando de formularme una definición del subtema que lo que me tardaba relacionándolo cuando por fin lograba tener la definición.

Esos son para mí los puntos en los que no estoy de acuerdo con la persona que realizo la lectura.

En el aspecto en el que estoy totalmente de acuerdo con el desarrollo de la lectura es en el lenguaje utilizado, debido a que las palabras son adecuadas y realmente son mínimas las palabras que necesitan ser investigadas para entender mejor lo que se lee.