RELATORIA DEL LIBRO LA VIDA EN LAS AULAS DE PHILIP W. JACKSO.

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Así como en ambientes familiares como las aulas de clases se pueden presentar periodos de desatención que pueden conducir a la somnolencia, en tales ocasiones a causa de periodos de observación venían a su mentes el autor George Schaller revivía el espíritu de antropólogo y esta idea lo animaba y lo hacía agradecer por no estar viviendo en las condiciones de Schaller.

Por otro lado por medio de la observación utilizo nuevos hábitos para aplicarla principalmente en las escuela de primaria, como por ejemplo analice como era el comportamiento de los docentes en estos grados, visualice estrategias usadas por ellos es así que a concluyo en cortos periodos de tiempo cada profesor mantenía breves intercambios con su alumnos. Esto me enseño a que lo familiar y lo ordinario eran barreras que había que penetrar.

En este enfoque de la observación del aula es de muy poca duración a menos que pueda ligarse a otra alternativa para así sumergir al niño y cautivar su atención de lo contrario perderemos la atención del pequeño.

Es así que en primeras semanas de observación renuncio a sus antiguos hábitos enseñados en la universidad e implementó otros en esta transformación en busca de cambios que le llenara sus expectativas, como cada investigador tiene que abordar sus propias dificultades en la educación y responderse los interrogantes ¿Cómo es posible llegar aquellos alumnos que casi han renunciado a todo en las escuelas? ¿Cómo deberían ser evaluados los profesores? Etc con esto se busca un cambio apartarse de la tradición y que el objetivo de la observación era recoger datos y hallar respuesta a estas preguntas formuladas.

Una fase crucial del proceso de observación era recordar cada experiencia y así concadenar cada resultado insignificante cobraba importancia y crear un proceso interpretativo. La noción e interpretación ayuda a ilustrar el carácter del observador.

Al realizar vidas en las aulas tuvo en cuenta dos aspectos el primero basados en dos capítulos I y V del libro donde se desarrolla en cosas triviales desde las instituciones y como hacerle frentes según Roethke estas trivialidades pueden ser nocivas porque detrás de lo ordinario se halla lo extraordinario. En segundo lugar el objetivo del libro es suscitar el interés del lector y despertar su atención por aspectos de la vida escolar estos aspectos que la mayoría de veces pasan desapercibidos se presentan opiniones como las de Blake que afirma que la asistencia a la escuela priva de la alegría. Aunque Jackson se torna neutral en este dilema una parte de él se encontraba de acuerdo con este pensamiento y deseaba unirse a ellos y tirar piedra contra las escuelas. Aun así sabe que hay que buscar un equilibrio.