REPORTES EVALUACIÓN TERCER MOMENTO

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Firma Educadora Firma Padres de Familia Firma Directivo

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REPORTES

EVALUACIÓN TERCER MOMENTO

Jardín de Niños: ___________________________ Grupo y Grado: _______________

Maestra: _________________________________ Ciclo Escolar: ___________________

Alumno: _______________________________________________________________

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Es capaz de exponer de forma segura frente a sus compañeros, utilizando adecuadamente el material de apoyo para sus exposiciones y defendiendo sus opiniones y explicaciones, se expresa de forma verbal coherentemente y con mayor fluidez, proporciona información sobre si y su familia, así como también escucha y memoriza de forma rápida canciones, juegos, indicaciones, etc. ha logrado narrar o contar algún suceso de su vida personal de forma más coherente y teniendo un vocabulario más amplio, así como el sostener una conversación más amplia con sus compañeros y adultos. En lo que respecta a la escritura, reconoce algunas vocales y consonantes a través del apoyo de las letras de los nombres de sus compañeros, escucha la lectura d fragmentos de un cuento y dice que cree que sucederá. Al charlar o escuchar mantiene la atención por tiempos prolongados y sigue la lógica en las conversaciones.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

En las actividades relacionadas al pensamiento matemático utiliza los números escritos para escribir el total de los objetos, conoce el valor de las monedas y sabe su utilidad. Se apoya de las gráficas para el registro de la información, así como también en capaz de construir figuras de su propia creación por medio de diferentes materiales, logra describir semejanzas y diferencias entre los objetos, así como buscar diferentes formas de solucionar un problema ante alguna situación determinada, es capaz de mencionar como lo resolvió y representa los resultados con dibujos, números o símbolos. Recopila datos e información por medio de la observación o la entrevista de sus compañeros y registra dicha información con números convencionales.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Logra clasificar elementos de la naturaleza y explicar acerca de algunos fenómenos naturales de los que sabe, le agradan mucho las actividades donde sea participe de la exploración del medio natural, así como el de explorar o realizar experimentos donde pueda observar lo que ocurre y logra explicar lo que pasa, así como el de realizar sus hipótesis y defenderlas, ha logrado adquirir un lenguaje más amplio para hacerse entender y explicar algunas características del medio natural y social, ha logrado poner en juego su pensamiento reflexivo al comprobar o no sus hipótesis y modificarlo cuando así se requiere para poder entender el porqué de los resultados obtenidos ante alguna situación. Investiga algunas medidas o soluciones a problemas ambientales de la comunidad mencionando que si no tiramos basura se evita que el ambiente este contaminado.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Es capaz de trabajar por equipos y da a conocer su punto de vista u opinión y lo defiende, le gusta que le reconozcan su esfuerzo y muestra satisfacción al darse cuenta que logra algo, propone y da sugerencias al realizar trabajos en equipo. Es necesario trabajar para que en una situación de enojo o malestar con sus amig@s aprenda a resolver sus conflictos a través del lenguaje y no de golpes o hacerles caras, así como el que aprenda a reconocer momentos del juego y de trabajo porque esto provoca que sus trabajos sean culminados en mayor tiempo o tenga algunos errores al momento de entregar lo que ha realizado.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

En actividades deportivas que se realizan es capaz de realizar los movimientos motrices con pies y manos, de acuerdo con lo que se sugiere en ese momento. Su ubicación espacial es buena siempre y cuando sea en relación a su cuerpo y utilice objetos como pelotas, aros, cuerdas etc., aún llega a confundir lo que es la derecha y la izquierda en algunos juegos. Con facilidad manipula objetos o juguetes aun cuando en un principio se le presenten como retos. Sabe algunos cuidados que debe tener para no enfermarse de la garganta, lava sus manos antes de comer y es responsable cuando termina su desayuno de limpiar su lugar sin que la educadora se lo indique, después de salir del baño lava las manos con jabón, pero es necesario que se le recuerde llevar el jabón, sabe que si las agujetas de los tenis o zapatos están desamarradas le pueden ocasionar algún accidente y puede amarrarlas.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

Entona cantos, pero con voz baja, muestra timidez al cantar, solicita cantar lo que más le agrada en cantos y juegos además si menciona juegos que le agradan en actividades musicales. Utiliza instrumentos musicales como las claves, sonajas, panderos etc. y ha mejorado el manejo del ritmo en cuestión que puede leer notas musicales sencillas. Utiliza su cuerpo para expresar movimientos ya sean dirigidos o no, pero al no ser dirigidos se cohíbe un poco. Sus creaciones plásticas las elabora con calidad porque si se muestra forma colorido y explica lo que elaboro.

Firma Educadora Firma Padres de Familia Firma Directivo

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REPORTES

EVALUACIÓN TERCER MOMENTO

Jardín de Niños: ___________________________ Grupo y Grado: _______________

Maestra: _________________________________ Ciclo Escolar: ___________________

Alumno: _______________________________________________________________

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Se ha mostrado avance durante el ciclo escolar ya que ahora logra prestar atención por tiempos más prolongados en la lectura de cuentos y al escuchar las exposiciones de sus compañeros. Comprende las indicaciones al trabajar y las realiza tomando en cuenta lo que se pidió realice y trabaja con mayor limpieza y claridad, logra