Razón y finalidades del trabajo.En este proyecto se analizara los índices de reprobación en nivel secundaria así como sus principales factores.

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Objetivo general

- Evaluar el grado de afectación de la lectura con respecto al nivel de reprobación de los alumnos de la “Escuela secundaria federal No. 5”

- Determinar algún plan de trabajo para poder dar algún tipo de orientación con respecto a la lectura.

- Valorar la viabilidad del proyecto.

Objetivos particulares

- Entrevistar a 10 alumnos entre hombres y mujeres de los diferentes grados.

- Encuestar a los alumnos en general con respecto al tema elegido que es el índice de reprobación.

- Analizar los resultados obtenidos de las encuestas.

- Rescatar los datos más importantes que puedan ayudar a que este proyecto pueda ser viable.

- Describir algunas alternativas, basadas en los datos más importantes obtenidos de las encuestas, para poder ayudar a los alumnos con problemas de índice de reprobación y así poder disminuir la problemática que surge en los alumnos de la “escuela secundaria federal No. 5”

d) Justificación

“México tiene hoy una de las tasas más altas de reprobación en educación básica” afirma la OCDE. Al hablar de los altos índices de reprobación, estamos hablando sobre que los ejes en los cuales se cimentó reforma educativa no están funcionando de manera apropiada. Pero afirmar que todo es culpa del gobierno o de los maestros sería irresponsable, cierto es que no tenemos planes educativos acorde a las necesidades de cada región del país. Y también es cierto que existen maestros que no cumplen con la preparación requerida. Lo cierto es que en la actualidad existen muchos distractores que desvían la atención de los estudiantes, también el grado de pobreza y marginación son factores determinantes además del desinterés de los padres de familia.

Uno de los ejes que impulsa la reforma educativa es la preparación académica de los maestros. Si se desea obtener alumnos con alto rendimiento educativo, por lógica los maestros deben de poseer un alto conocimiento y dominio de la materia. La realidad hoy en día refleja que el nivel educativo con el que egresan los alumnos de los niveles básicos es muy bajo y la mayoría al menos reprobó una materia.

Mejorar la calidad educativa de los maestros sí marcara una diferencia en el grado de aprendizaje con el que egresen los alumnos y además reducirá el índice de reprobación.

Fase 2: Desarrollo

- Diseño y aplicación de instrumentos

Encuesta alumnos

1. ¿Por qué crees que se dé el índice de reprobación?

Malos maestros

Mal habito de lectura

Flojera

2. ¿Con que frecuencia lees en casa?

Nunca

Siempre

Ocasionalmente

3. ¿Qué materias te gustan más?

Español

Matemáticas

Taller y artes

4. ¿-Existe alguna situación en casa que te impida estudiar?

No existe

Si existe

Algunas veces

5. ¿Leen con frecuencia tus papas?

Si

No

Ocasionalmente

6. ¿Consideras que es de gran valor que el maestro explique claro y sea justo en la evaluación?

Valor alto

Valor medio

Sin importancia

7. ¿Has reprobado alguna materia?

Si

No

Una o más de una

8. ¿Te gusta el trabajo en equipo?

Si

No

Algunas veces

9. ¿Has ayudado a algún compañero cuando reprueba?

Si

No

Algunas veces

10. ¿Observas tolerancia y apoyo de parte de los maestros para con los alumnos que reprueban?

En la mayoría

En algunos

En ninguno

Fase 2: Desarrollo

- Diseño y aplicación de instrumentos

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