Resúmen del vídeo "Acquiring the human language"

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video luego señaló una imagen de un conejo, dijo, "gavagai" y pidió a la gente en las calles de Nueva York lo que ellos pensaban que significaba. La mayoría de la gente respondió, "conejo." Ella preguntó, "¿Cómo sabe usted que no diga piel?" Una vez más, no saben lo que ella significaba. Por lo tanto, cuando los niños dicen una palabra que no conocen, puede sólo imitar la palabra y asume que es adecuado decir esa palabra en la presencia del objeto que sobre lo está hablando.

El próximo problema es la suposición entera del objeto. Un hombre en el vídeo les mostraba dos tijeras a unos niños. Un par estaba abierto y otro cerrado. Él dio un nombre falso al par abierto y les preguntó cuál era el nombre del par cerrado. Supone que era el mismo nombre que la pareja abierta.

El vídeo entonces siguió a describir las variedades de idiomas. Indicó que hay más que cinco mil lenguas en el mundo. Uno de los lingüistas que estaba comentando en esta variedad indicó que suenan muy diferentes a nosotros porque nos damos cuenta de las diferencias de nuestros propios idiomas. Sin embargo, son realmente muy similares. Cada lengua tiene bloques de construcción, que incluyen palabras y sonidos, por reglas diferentes. Cada idioma tiene sus propias reglas.

Con las variedades de idiomas, el vídeo también describe las cosas que todas las lenguas tienen en común. Una cosa es que todas las idiomas tienen una manera de hacer las cosas negativas. Tales como, "Quiero hacer eso", y "No quiero hacer eso," en español. Otra cosa que todas las idiomas tienen en común es una manera de hacer preguntas. Finalmente la última cosa en común es que todas las lenguas tienen una forma de distinguir entre objetos singulares y plurales.

El vídeo propone entonces la pregunta de por qué todas las lenguas tienen en común estas cosas. Un especialista en el video comenta sobre esto y dice, "Idiomas tienen las propiedades que lo hacen porque la mente humana tiene esas propiedades". Básicamente, es la mente humana colectiva que crea idiomas.

Esto ayuda a apoyar la idea de que los niños nacen con habilidades innatas que no tienen que aprender de sus padres. Si un niño sólo puede aprender un idioma a través de la exposición, idiomas nunca habría sido formados.

Muchos aspectos de la lengua fueron explorados en el vídeo, "Acquisition of the Human Language." Algunos de los que incluyen el debate entre la herencia del idioma y la adquisición del lenguaje a través de la exposición, las variedades de idiomas, las similitudes entre las variedades, y por qué existen estas similitudes.